苏州科技学院教师岗位设置及聘任实施细则.pdfVIP

教师岗位设置与聘教师岗位设置与聘用实施细则用实施细则 教师岗位设置与聘教师岗位设置与聘用用实施细则实施细则 为加强师资队伍建设，进一步推进聘用制度改革和收入分配制度改革，做好 我校教师岗位设置、聘用和管理工作，根据 《江苏省高等学校岗位设置管理实施 意见》（苏人通 [2009]113号）、 《苏州科技学院岗位设置与聘用管理实施办法》， 制订本实施细则。 一、一、岗位设置岗位设置 一一、、岗位设置岗位设置 （一）岗位设置原则 1.总量控制，分级管理。根据我校事业发展需要，在江苏省有关部门审核批 准的教师岗位总量、结构比例范围内，有计划地使用岗位总量，实行校院两级分 级管理。 2.按需设岗，优化结构。坚持以学科建设为龙头，从人才培养、科学研究、 服务社会的实际需要出发，既要考虑教学科研工作的需要，又要考虑学科建设的 长远规划，科学设置教师岗 ，并通过岗位管理逐步优化教师队伍结构。 3.保证重点，兼顾发展。教师岗位设置要突出重点、统筹兼顾，要有利于学 科建设和发展，有利于教学科研上水平，有利于创新团队建设，有利于调动广大 教师的积极性。保证重点学科，兼顾其他学科。 （二）岗位名称及等级 教师设教授、副教授、讲师、助教岗 ，分为十二个等级。 教授岗位名称为教授一级岗 、教授二级岗 、教授三级岗 、教授四级岗 位，分别对应一至四级专业技术岗 ；副教授岗位名称为副教授一级岗 、副教 授二级岗 、副教授三级岗 ，分别对应五至七级专业技术岗 ；讲师岗位名称 为讲师一级岗 、讲师二级岗 、讲师三级岗 ，分别对应八至十级专业技术岗 位；助教岗位名称为助教一级岗 、助教二级岗 ，分别对应十一、十二级专业 技术岗 。 （三）岗 及岗 等级比例 1．教师岗位比例 我校专业技术岗位不低于全校岗位总量的 77%，其中教师岗位不低于全校岗 总量的 62%。 2．岗位等级比例 我校教授、副教授、中级、初级岗位的控制比例为 15:30:47:8。 1 （1）在学校专业技术岗位控制比例范围内，根据学科建设、教学科研、师资 队伍建设需要确定各院系的教授、副教授、讲师、助教的比例。 （2）教授二、三、四级岗 之间的比例为 1：3：6，由学校总体控制；副教 授及以下岗位等级比例，根据各院系情况分别下达。 二、二、岗位职责岗位职责 二二、、岗位职责岗位职责 教师基本职责：遵纪守法，忠诚党的教育事业，恪守职业道德，为人师表， 教书育人，维护学校荣誉，能够承担并受聘岗位工作。 （一）教授岗位主要职责 1.教授二级岗位主要职责 （1）承担本学科专业核心课程，指导学生、青年教师； （2）正确把握学术或专业方向，提 出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构 想 ，带领本学科在其前沿领域赶超或保持国内外先进水平； （3）组织本学科力量积极争取并主持国家重要科研项目 ，带领团队在本领域 开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关； （4）承担教学、科研和学科建设等方面的组织管理工作及其它公益活动； （5）负责本学科学术团队建设，根据学科特点和学科发展需要，组建并带领 一支学术团队开展教学科研工作。 2.教授三级岗位主要职责 （1）承担本学科专业核心课程，指导学生、青年教师； （2）正确把握学术或专业方向，提 出具有前瞻性、创造性的研究构想； （3）积极争取并主持国家级科研项目 ，在本领域开展原创性、重大理论与实 践问题研究和关键领域攻关，并积极撰写高水平学术论文 、