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2017春季学期一年级语文下册第一单元教学设计 2017春季学期一年级语文下册第一单元教学设计 nbsp;培养良好的学习习惯2 一、教学目标： 1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。 二、教学重点、难点： 1．养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2．知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。 三、教学时间： 三课时 nbsp; 第一课时 nbsp; 课时目标：指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 教学过程： nbsp; 一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言 1．观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？ 第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。 2．这时我们小朋友应该怎样？ 学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。 （板书：专心倾听，勇于发言） 告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。 学生齐读。 二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言 1．看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？ （1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。 （2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。 （3）有不懂的地方要敢于提问。 （4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 2．播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。 3．让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。 三、训练举手发言 1．上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。 2．在讨论中，老师相机点拨： （1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。 （2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。 3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？ 学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。 四、总结本节课的学习情况 五、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。 第二课时 课时目标： 学习“爱惜学习用品” 教学过程： 一、复习巩固 上节课我们学习了保持正确的读书姿势，我们先来复习一下。 1.复习读书姿势 2.复习写字姿势 二、看图 1.看课文插图：图上的同学在干什么？是怎样做的？ 2.总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包里的东西大有学问。如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把他们归归类，便于拿出来使用。把课本、练习本放进书包时，注意不要把书角、本角弄卷。 3.检查自己的书包，按要求整理。 4.看左上角的小图，说说那位学生准备干什么？（写字）她正在干什么？（用手帕擦手） 5.小结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏书本。 6.看右下角小图：说说图上同学在干什么？（把书本的卷角抹平） 7.检查自己的书本有没有卷角的，如果有，也把它抹平。 8.看第五页左上角的图：图上的小朋友在干什么？（削铅笔）教师小结：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。用一张较厚的纸片垫在桌子上以免在课桌上留下痕迹，削好后要将铅笔屑包好后扔进垃圾桶里。 9.看右上角的图，并仿照样子整理自己的铅笔盒。 10.看中间的插图：图上的小朋友在干什么？教师小结：写完字后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不易折断。 11.观察下面两幅图：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面要保持整洁。所有的文具、书本放进书包时要有一定的顺序。 三、练习 1.比赛整理文具盒 2.比赛整理书包 四、作业 1.练习整理铅笔盒和书包。 2.给书本包皮。 《识字1》 教学目的 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。 2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好 教材分析 重点 认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。 难点 诵读中体会春色美景。 教具 生词卡、多媒体课件 教学过程 一：创设情境（出示词语----出示在