要点教学设计：必修3(中国东北地区的可持续发展).docVIP

课题名称：第三节 中国东北地区农业的可持续发展 中图版·必修三 导学设计：王龙 学校：临沂市沂南县第一中学 教学背景分析 对课标的理解与把握 本课课标是“以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法与途径”。本课时为第2课时，通过本课学习，学生能够根据案例分析农业可持续发展存在的问题，关键是提出解决措施，实现农业的可持续发展。最终达到能够归纳分析解决农业发展中存在问题的一般思路和方法。 指导思想与理论依据 以《普通高中地理课程标准（实验）》为依据，将学生已有的基础知识和技能，运用到农业的可持续发展研究中，了解分析某农业可持续发展的一般方法与途径。 （三） 教学内容分析 根据课标要求、教材内容及学生的实际，确定本节课为“课标“的第2课时教学内容。中图版教材较为详细的从五大角度介绍了农业可持续发展的方法与途径，只不过是没有选取太多的案例。对于学生来说，能够通过互动探究掌握这一部分知识。 （四） 学生情况分析 学生在必修一、二已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的基础知识应该说都已经了然于胸，一个关键就是怎么把知识运用于实际的解决问题。 （五）考情分析 从近几年的高考试题来看，关于农业可持续发展的方法与途径是近几年高考考查的重点。 考查较多，属于高频考点。以各种图表的形式考查区域农业生产中存在的问题与可持续发展的途径是主要的命题方式。重点考查区域空间定位能力、对各种统计图表的解读能力、描述和阐释地理问题的能力、运用地理基本知识和技能分析解决问题的能力。 教学目标 （一）知识与技能：了解中国东北地区农业的可持续发展方法与途径。通过案例学会分析农业可持续发展的一般方法。 （二）过程与方法：通过阅读材料，案例分析，小组合作讨论等方式，探究农业发展过程中的问题及解决的方法与途径。通过分析案例间联系与区别，总结具体的方法与措施，提升能力。 （三）情感态度价值观：明确保护农业生态环境，促进农业良性发展，感悟农业可持续发展的重要性。通过，激发学生学习地理、探究的兴趣， 思路设计 基于以上分析，我设计了以下思路：课前让学生搜集有关该地区农业发展过程中的问题及措施的有关资料，课上进一步讨论、展示，提高学生搜集、整理资料、获取信息、组织表达的能力。对于东北地区农业可持续发展是这样设计，首先通过材料分析，让学生总结出农业可持续发展的基础条件——生态环境的可持续发展，然后再分析出农业生产条件的改善措施以及技术保障措施。在前面的基础上，再进行农业结构调整的分析。最后强调农业的产业化进程。这样真正实现了东北农业的可持续发展。之后，学生总结方法与途径，再应用于解决济南市南部山区的实际问题。质疑反思后完成当堂达标。 教学重点和难点 应用资料分析东北地区农业可持续发展方法与途径。 教学资源、教学手段和教学方法 （一）教学资源：东北地区相关案例，资料库，教材插图 （二）教学手段：多媒体、学案、板书 （三）主要教学方法：探究学习，小组合作学习 教学过程 教学环节 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图 兴趣导入 PPT课件播放： 视频：黑土流失的有关视频资料。 师：通过观看视频我们知道东北地区农业在发展过程中存在很多问题。那么东北地区如何实现农业的可持续发展呢？今天就让我们为东北地区的农业可持续发展献计献策。 观看视频，了解东北地区的农业存在的问题 激发学生兴趣，导入新课 案例一 探究天地：现在就让我们一起进入探究天地——你我共努力，探究新天地。 展示：探究一 黑土篇、林业篇、草地篇 分别在“资料库”中提供相关资料。 探究：请结合教材55页相关内容及“资料库”1-2页资料，探究农业实现可持续发展的方法与途径。 要求： 1.组内合作探究。找出发言人，以抢答的形式向大家汇报成果。 2.时间5分钟。 教师巡视课堂，及时发现问题解决问题。 黑土篇： 资料1、2：黑土流失、土壤污染的相关资料 资料3： 专家：保护性工作应该在黑土地开花结果 资料4：鹤岗市黑土地水土流失治理项目进展顺利 林业篇： 资料5、6：林业开发利用中存在的问题的相关资料 资料7：“辽西北生态建设见成效，森林覆盖率明显提高” 资料8：国家林业局森林抚育补贴试点工作督查调研组来大兴安岭林区调研 资料9：加格达奇林业局：发展林下经济，走上致富路 草地篇： 资料10：草地面积变化情况 资料11:造成草地面积变化的原因资料 资料12：内蒙古已发放草原生态补奖资金34.4亿元 案例二 案例三 案例四 网络构建 学以致用 承转：那还要实现经济、社会的可持续发展，我们是不是还要付出更多的努力呢？ 讨论：观看视频，结合“资料库”第