岗前培训高等教育心理学试题..docVIP

岗前培训高等教育心理学试题 姓名： 学号： 班别： 解释概念（每小题3分，共15分） 激励 教育机智 挫折 陈述性知识与程序性知识 自我效能感 判断正误（每小题3分，共15分），将题号和对错符号写在答题纸上。 大学生的思维存在一定的主观性片面性。“以我为中心”在部分大学生中不同程序地存在。 认知学派认为，学习就是形成条件反射，教育就是塑造行为。 焦虑是一种不安、忧虑、紧张的情绪状态，在学习、生活中我们应当将焦虑减到最少。 成长为专家型教师有多种途径，如系统的理论学习、课堂教学观摩、微型教学实践等。 动机强度和问题解决的效率成正比。为提高问题解决的效率，有必要激发高强度的动机。 实践应用（40分，每题20分） 教师对学生的期望、期待和关注是影响学生的学业成绩和人格的一个重要因素。请问，教师期望能引起哪些心理效应？ 如果对学生进行“加强知识的保持的教育”，你将会提出哪些有益的建议？ 案例分析（30分） 请运用所学的心理学知识分析张**的心理健康状态并提出维护心理健康的建议。 2011年7月14日晚，有网友在网上发布文图俱全的微博，称前体操国家队选手，2011年北京世界大学生运动会两枚金牌得主张**在王府井地铁行乞，在被驱赶后离开。这条消息马上成为网上微博最热门的话题之一，截止15日中午，该微博已经被转发了17000次，并被广泛讨论，其中不乏很多冠军级运动员，例如郭丹丹，李妮娜、杨雨都转发了，他们表示，期待运动员的遭遇得到足够的关注。 张**隶属河北体育局，一位不愿透露姓名的当地体操教练称，当时张**退役时河北体育局给他安排了工作，但张放弃了工作而要了退役安置费。 据河北省体工大队教练冷洪君透露，“张**走到今天的地步，跟他的家庭有很大的关系。张的父亲长期服刑，母亲与父亲离婚后不知去向。张从小就跟爷爷奶奶一起生活，家庭条件很差，导致他性格中有很多悲观成分，甚至对社会不满。”据说，离开国家队后，在省队张**变得非常消极，不听教练指挥，不参加训练，有关方面一直想方高潮试图挽救他，但未能阻止其沉沦，张**在领了退役金后不知去向。 有网友关心张**从民办冠军沦落到街头卖艺，心理是否觉得有怨屈。张表示“已经麻木了”。至于退役后自甘堕落，张解释说“因为年轻，生活所迫，加上有伤在身，又没有生活技能。”河北省体操队的人大多知道张的经历，有人劝他回到父母身边，也有人建议他蹬三轮或摆地摊以解生计。发掘他到省队的教练王智深得他的信任。王智跟他说，来，来，把脸伸过来，一个大耳光扇过去。张没有哭，“你的荣誉国家已经给了，你已经为自己的错事坐过监狱了，以后堂堂正正做人吧。” 教练们看他可怜，零零星星给他凑了点钱，希望他重新做人。 拿到钱，张就消失了。 他决定在街头靠手艺吃饭。他说，那是受街头歌手的启发，“我只会体操”。 3