《我爱家乡山和水》教学设计.doc

课 时 教 案 课 题 我爱家乡山和水 备课时间 课时 3 课 型 新授课 授课时间 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化。 教学重点 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学难点 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化。 教具学具 多媒体课件，图画纸和彩笔，课前搜集家乡的相关资料 预 设 流 程 个性化设计 第一课时 教学目标 ：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话： 你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想， 请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜： 请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里？ 第二课时 教学目标：、了解家乡的旅游特色及体育项目 家乡的特色体育运动 小组内交流自己收集到的关于家乡特色体育运动项目 班级内介绍自己知道的体育项目 你知道的关于家乡旅游的知识吗？ 请你给家乡的冰雪旅游出谋划策（小组内自由讨论、交流） 二、总结：我们的家乡有着悠久的冰雪项目传统，我们不仅要了解，也要继承。 第三课时 教学目标：能运用观察、访问、调查等方式，了解家乡的文化生活。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的文化传统故事。 2.你还知道家乡的哪些事？ 学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是 通过哪些渠道获得的资料。 五、总结： 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？我们每一个人都是那么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量！ 板 书 设 计 第一课时 第二课时 第三课时 我爱家乡的山和水 家乡的旅游特色 家乡的文化 龙潭山 北山 冰雪运动 五虎岛 仙人洞 松花湖（江） “我的家在东北” 课 后 反 思