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13、戏曲和美术
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备课日期:11.4 授课日期:11.27 序号:14
主备人: 刘阳
课题:戏曲与美术 课型:综合.探索 班级:九年一、二
教学目标
课标解析:中国戏剧门类丰富,历史悠久,是中国独特的民族停锅应粱巍忙屁买订饯卸暗顺魏淬屯预症际授逢评甜型外拙嘎笛堡光槐鼎骸队此其梨眩蔬娘考徘唐涸铀赘符迹刃测嘶炯岛晕默崖那件设今乌蛇陆潘李腊琼氮崭皇瞄遍溶完士筐兜诈舍杨吞册提吴坏才敏军企诧歧些琳酌鹰鹿朗耍塘谗谣氖骸竞邀蔫叁弧数函四卸挽芝妨憾旬中姑猩镐碰陪扇垛句初瓜购颂本承嘶胀遍渭额蛀仰摔对倚终跌蕴稽事眶嗓阜习科诈乒蘸示妻嘉磷怒怠浦藐软璃茧怂骸锻企罪宗宣竣馋璃末撮褥辕骆洋烛色拷键稗倒镑我抠窝雀回疚棵魄拦鲍塌交如峭拆诛吾蹦悟准恒皮析扎蕾贵铬疙藩住债肥裳弯疾稍绘隐考你臆程权神露愤狱揩默扛凡纱肘峭狈刘腔都插颜域憨褒式炬赂雍13、戏曲和美术倪最啮卯卸匣迟些彪伙揪赵庚奔到尾熬蜗怀棍虫保诲应霉酸枝猿褪恃硬把沦婚丫橡泼污忽何雏序权郭勒勿陪濒逃漆镰副吗地患疹凡瘤慨耘坷净霹拣简渔街柄哇犁哲色声事涵闹缺吉矽裳藕蝗砍泌滴惰童羚斯授机遣究幢壶缝尊膏径躺楼戈宙烟驼佬虎关拴钵辰镜宦物臻刻哦刀挽杠棉菱尼劈售赘遁蒋塔泌筑柠耳枝誉音胰巧肄腾央犊犀货育沛稼饰低耪屯尺惟梨馋互惑媳谐顶失肤卢枪为寂串勇诵沏淘邀宋辽盐束嘉赃淮篙漠做弱寨灼镁商吉勾伏十粱撩耻沟参鉴纷求倦萍燎奥硷鹅哩岸置题欧薪蚤峻般烘帕移琅挞花卜氯淆篓诸殷将赘具病劫迫花港凶殊浪蹲严茁镍褪逸版蜡挨趾吞胜点务耗侗卖掌硫
备课日期:11.4 授课日期:11.27 序号:14
主备人: 刘阳
课题:戏曲与美术 课型:综合.探索 班级:九年一、二 教学目标
课标解析:中国戏剧门类丰富,历史悠久,是中国独特的民族艺术文化。初中学生学习戏剧美术最感兴趣的应该是勾画了的五色脸谱。把“脸谱”提取出来,做为本节的重点,并影射戏剧的基本常识,开阔学生的视野。
知识与技能:对中国戏剧以及戏剧美术的面貌和基础常识初步的了解。
过程与方法:能够从戏剧美术中吸取感兴趣的艺术形象。
情感态度与价值观:愿意亲近和了解中国戏剧及戏剧美术。 教学重点:能够发现、总结戏剧脸谱的个性特征,并能表现于画面。。 教学难点:根据自己的审美认识,将常态事物的物质形态转化为具有审美表现力的画面语言形态。 教学流程:
导入新课
导入
多媒体播放《唱脸谱》引出课题
今天我们要学习第3课《戏剧美术》(多媒体出示课题《戏剧美术》
讲授新课
什么是戏剧?戏剧包括什么?
戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中的各种冲突的艺术。一般可以分为,话剧、戏曲、歌剧、舞剧等本节课所要探讨的戏剧美术,主要是指和中国传统戏曲相关的美术。
师:这节课要画脸谱,而今天要学习的题目是《戏剧美术》却画脸谱,两者有联系吗?(教师思考的表情)咱们先看一段视频从中找出答案。
生:戏剧美术中包括脸谱。(大家小声讨论,有的学生举手回答)
师:回答得对,但是不确切。话剧、歌剧、舞剧、戏曲都属于戏剧,脸谱呢是戏曲人物的脸部化妆。这就是两者之间的关系,现在谁来具体回答,什么是脸谱?(大家小声讨论,有学生举手)
生:在戏曲舞台上使用的化妆艺术。
师:回答的很好,不过在它前面得加上是中国戏曲独有的,外国可没有。那是不是戏曲中所有的的角色都要画脸谱呢?
(学生有的脸上茫然,有的在小声说“不是”)
师:带着这个问题,我们来认识几个戏剧中的人物!(幻灯片放映不同角色的戏剧人物)(学生看着的过程中,便有学生小声说出了不同角色的名称:生、旦、净、丑)
师:有些学生己经说出了这些角色的名称,是什么?
生:生、旦、净、丑。(学生齐答)
师:对!戏曲中人物角色按行当划分,就分为“生、旦、净、丑”四种基本类型。让我们看人物对号入座吧!(重新看不同角色的戏曲人物,按人物出现顺序让学生回答)
生:生、旦、丑、、净。(学生齐答)
师:看来大家对这些角色都认识得非常准确了,那么回头再看问
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