诗词专题复习——如何读懂题目与一般答题步骤.pptVIP

诗词鉴赏专题复习 ; 一、诗歌鉴赏时可能存在的问题: 1、“读诗”的问题：似懂非懂 2、“答题”的问题：概念混淆，表述不清 3、“学养”的问题：文学素养底子薄 ;二、区分概念，明确问题的指向; 问“为何写这首诗”：;一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； ;阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 塞 下 曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。 楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 谈谈本诗颔联在表达技巧上的妙处？;阅读下面这首诗，回答后面的问题。 和晋陵陆丞早春游望1 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟2，晴光转绿苹3。忽闻歌古调4，归思欲沾襟。 【注】1晋陵：今江苏常州。2黄鸟：黄莺。3绿苹：水中浮萍。4古调：这里指陆丞作的《早春游望》。 （1）结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。 （2）诗歌抒发了什么感情？是怎样抒发这种感情的？请作简要分析。;【一般答题的步骤】;阅读下面这首诗，回答问题。 晓上空泠峡①　　王罔运② 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。 ［注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。 ②王罔运（1832-1916），近代著名诗人。他早年怀有远大的政治抱负，然而屡遭排斥，于是绝意仕途，归而授徒。 问：本诗前两句描写了怎样的情景？;【答题示例】;【答题示例】;高考题汇编： 2010年江苏高考 语文卷 诗歌鉴赏题 10分 ? 阅读下列诗歌，完成文后各题 ??????????????????? ? 送魏二 ???????????????????????? ?王昌龄 ?????????? 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 ????????? ?忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 ? ?1、? 找出诗中点明送别季节的词语，由送别季节可以联想到柳永的《雨铃霖》中直抒离别之情的两个句子。 ? ?2、一、二句中的“醉别”“江风引雨”表现了惜别之情，请作具体的说明。 ? ?3、三、四句，明人陆时雍《诗镜总论》说“代为之思，其情更远”，请作具体说明。 ?;2010年浙江卷高考 语文卷 诗歌鉴赏题 6分 阅读下面这首诗，完成22-23题。 定林（宋 王安石） 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 注：1定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。2仍：又。 22．简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分） 23．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。（3分） ;【赏析一】 　? 诗作于王昌龄贬龙标尉时。　　 　　送别魏二在一个清秋的日子（从“橘柚香”见出）。饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。“今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫”（贾至《送李侍郎赴常州》），首句“醉”字，暗示着“酒深情亦深”。　　 　　“方留恋处，兰舟催发”，送友人上船时，眼前秋风瑟瑟，“寒雨连江”，气候已变。次句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的“凉”意，虽是身体的感觉，却也双关着心理的感受。“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，耐人涵咏。　　 　　按通常作法，后二句似应归结到惜别之情。但诗人却将眼前情景推开，以“亿”字钩勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘（潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘）之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。所以诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情。　　 　　末句的“长”字状猿声相当形象，使人想起《水经注。三峡》关于猿声的描写：“时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”“长”字作韵脚用在此诗之末，更有余韵不绝之感。　　 　　诗的前半写实景，后半乃虚拟。它借助想象，扩大意境，深化主题。通过造境，“道伊旅况愁寂而已，惜别之情自寓”（敖英评，《唐诗绝句类选》），“代为之思，其情更远”（陆时雍《诗镜总论》）。在艺术构思上是颇有特色的。（周啸天） 　　;【赏析二】 　?