2012--2013上学期学期体育教学计划1.docVIP

2012—2013学年度上学期学科教学计划 2012、9 教学大纲、教材分析 本教材贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的教学指导思想，注重对职业素质、创新精神和实践能力的培养。各章节分别围绕运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应五个方面，结合你的运动经验和健康、生活需要，用“问题串”和叙述知识点等形式展开。图文并茂，适当穿插“案例分析”“探究学习”“反思判断”“自我评价”“拓展提高”等丰富多彩的项目，明确主要的知识点和技能要点。本学期安排第八套中学生广播体操10课时，健康知识2课时，短跑2课时，短跑2课时，舞蹈6课时，篮球6课时，中长跑4课时，机动4课时。 学生情况分析 步入高中阶段，学生身体正从青春发育的高峰期逐步进入平稳发育并不成熟的时期。第二性征的逐步发育和成熟，知识的不断丰富，社会交往能力的增强，促使生理心理发生着巨大变化，学生的思想道德、智力、体能和生活能力比初中有了较大的提高。在学习方式上，对体育和健康课已经不再满足一般性的学习，而是根据自己的条件，有选择的去探究、创造、系统的学习符合自身特点的专项运动技术，提高运动能力，形成专长。高中是促进健康和为终身体育奠定基础的关键阶段。 教师 任教学科 任教班级 教材版本 周课时 赵娟 体育 高职班 人民教育出版 16 学期教学目标 一、了解一般疾病的预防措施和传播途径，懂的营养、环境和生活方式对健康的利弊，自觉养成良好的生活习惯，形成健康的生活方式提高社会适应能力。 二、本学期力图用多样的教学方式，激发学生的运动兴趣，有针对性选择适合自我健康的状况的科学的体育锻炼手段，提高防范职业病的的认识和能力，认识体育对提高就业和创业能力的价值。本学期主要安排第八套中学生广播体操的学习，力争动作整齐划一、美观、大方，培养学生朝气蓬勃、积极向上的时代风貌；通过游戏、羽毛球、篮球、短跑、中长跑等的学习，使学生有选择地探究、创造、系统学习符合自身特点的专项运动技术；多安排比赛型项目，使学生在比赛中得到更好的锻炼，提高运动能力，形成运动专长，强健体魄。 三、缓解学生学习压力，调节紧张的学习节奏，提高学习效率;感悟在体育实践中学会认知、学会做事、学会与同伴共处、学会生存的策略和方法；培养坚韧不拔的意志品质和团队精神；为学生走向社会，更好地适应社会、服务社会奠定基础。 改进教学的措施及教学中应注意的问题 一、提高学生兴趣,促使其主动积极地参加体育教学动.1、尽可能选择学生既感兴趣,同时又有锻炼价值的教材。例如一些球类活动、体育游戏等。2、从改进教学组织形式与方法入手。????? ?二、因材施教、区别对待,使学生学有所获。 1.在教材内容难度上加以区别对待。2.在练习要求运动负荷上加以区别对待。3.在教法步骤教育方法上加以区别对待。 ?三、注意培养学生独立进行锻炼的能力。1.向学生系统传授体育锻炼知识和方法。? 2. 积极参加丰富多彩的课外活动。 业务学习、教研活动等安排 一、正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论学习，不断更新教育理念。认真学习，不走形式，务求实效。 二、加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识，以适应新形势下教育教学工作的需要。 三、积极参加教研活动，认真听课、评课，加强常规教学各环节的研究，不断向有经验的老教师请教，积极更新教学方法，促进教学效果上更好水平。 四、积极锻炼身体，关注体育动态，更好地适应体育教学。 五、积极指导课外活动，活跃学校气氛，丰富学校文化生活。 2012-2013学年度下学期教学进度表 2012.9 周次 起止时间 教学内容 备注 1 9.2-9.8 军训 学习 2 9.9-9.15 军训 9.10教师节 3 9.16-9.22 课堂常规、健康知识 讲授 4 9.23-9.29 队列队形、巩固军训成果 讲练结合　 5 9.30-10.6 放假 中秋、国庆 6 10.7-10.13 队列队形、广播操预备节，第一节 讲练结合 7 10.14-10.20 队列队形、广播操第二节、第三节 讲练结合　 8 10.21-10.27 队列队形、广播操第四节、第五节 讲练结合　 9 10.28-11.3 队列队形、广播操第六节、第七节 讲练结合　　 10 11.4-11.10 队列队形、第八节、复习巩固 讲练结合　　 11 11.11-11.17 备战广播操比赛 练习巩固 12 11.18-11.24 短跑的起跑、中途跑 游戏 13 11.25-12.1 羽毛球、篮球、游戏 讲练结合　 14 12.2-12.8 游戏、呼啦圈、篮球 讲练结合 15 12.