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2013至2014学年第十册语文教学计划 田园镇中心完小 科任教师：李倩梅 第十册语文教学计划 一 、基本情况： （一）、班级学生情况： 五（1）班共有学生46人，男生29人，女生17人。通过一学年的教育教学，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实。聪明好学的有12人左右，其中罗喜、罗国强、李涵、杨惟智、孙剑愉、韩雯羽、杞航标、孙剑钊、杞瑞珂、吴秀贞、杨熙、林文银等较为突出。记忆能力较好的有罗喜、罗国强、韩雯羽、孙剑钊、杞瑞珂、林文银等。记忆稍困难有普柱纲、杨波、刘仔静、杞兰等。大部分学生能按时按质完成老师布置的作业。但也有少数同学比如杜润、李金鹏、罗吴继、杞素华、杨镜林有时不能完成老师布值的作业。25个同学中理解能力比较差的有8人，他们分别是杞海林、张艺莲、杨金海、杜润、李金鹏、罗吴继、杞兰、张仲全等。作文方面，多数学生不会写，语句不够通顺，不能围绕一个意思写、要点不突出。主要原因是他们不注意观察、积累少，感到没东西可写。非智力因素方面，有少数几个学生的语文素养与学习习惯有明显差异，上课坐姿不端正，三分之一左右的学生书写较差，其中李妍倩、孙光良、杞志敏、字银瑭等较突出。全班学生明显表现出别人发言时不会倾听。 （二）、上学期考试情况 ： 这学期五年级有46个学生参加了考试，其中最高分99 分，最低分60分（杨金海）。全班平均分91.5分，及格率100，积分94.9分，90分以上有32人，优秀率69.6%，80——89分有11人，优良率24%。 二、存在问题： （一）、教师方面： 1、对培养学生课外阅读方面重视不够，指导不够。学生知识面普遍狭窄。 2、对写字训练重视不够，部分学生书写还较差。 3、作文教学指导不到位、讲评找不到科学有效地方法。 4、不重视语文实践活动，学生沟通、交往能力有待提高。 （二）、学生方面： 1、少数学生学习态度不端正，不能自觉努力地学习，老师推一下动一下，经常不完成老师的布置的作业，其杜润、罗吴继、杨镜林李金鹏等较突出。 2、部分学生身体瘦弱，体重身高均不达标，这些学生看起来营养不良。特别是穆丽红、杞海林身体素质较差,，经常生病请假。 3、部分学生学习习惯较差，上课坐姿不端正，没有良好的倾听习惯，回答问题声音不清楚不响亮。没有养成主动预习、认真听讲、主动复习的习惯。 4、少部分学生记忆力不强，对较基础的字词句的学习困难也很大，其中杨镜林、杞海林、罗吴继、杨金海、张艺莲较突出。 5四分之一左右学生阅读理解分析能力弱，特别是杞海林、杨镜林、张艺莲不知道如何找答案：有的答非所问。 6、作文水平有待提高，全班46个同学只10个左右的同学语句不通顺，能围绕一个意思写。 7、部分学生书写比较乱，阅读题的答案书写不规范整齐，下学期将继续努力加强每天坚持10分钟的练字，力争让所有学生有不同程度的提高。 8、课外阅读量少，语言积累少，语感较差，作文时语句不通顺。 三、教材分析： （一）教学内容 本册教材着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。，共分四个部分：采取措施1、发挥、采用激励机制对学生、本学期参与科研课题