2014平行四边形的判定导学案.docVIP

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2017-07-24 发布于重庆
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2014平行四边形的判定导学案

§20.1.4 平行四边形的判定导学案班级姓名座号学习目标：掌握平行四边形种判定方法并能熟练应用。能综合运用各种不同方法判定不同的图形并以应用图形的性质解决问题。培养独立分析问题的能力。综合运用平行四边形的判定和性质来解决问题． 1）两组对边分别的四边形2）两组对边分别的四边形一组对边的四边形是平行四边形。）两条对角线的四边形四、自我总结： 1、平行四边形的判定和性质有什么关系？ 2、本节课有何收获呢？还有哪些疑惑？五、课外作业 1、下面给出了四边形ＡＢＣＤ中∠Ａ，∠Ｂ，∠Ｃ，∠Ｄ的度数之比，其中能判定四边形ＡＢＣＤ是平行四边形的是（　　）Ａ．１：２：３：４Ｂ．２：２：３：３Ｃ．２：３：２：３　Ｄ．２：３：３：２下面给出的条件中，能判定一个四边形是平行四边形的是（　）Ａ．一组对边平行，另一组对边相等　Ｂ．一组对边平行，一组对角互补Ｃ．一组对角相等，一组邻角互补　　Ｄ．一组对角相等，另一组对角互补、用两个全等的三角形按不同的方法拼成四边形，在这些拼出的四边形中，平行四边形最多有（　　）Ａ．１个　　Ｂ．２个　　Ｃ．３个　　Ｄ．４相交于点O，则图中共有________个平行四边形． 6、、已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，M、N分别是OA、OC的中点，求证：四边形EMDN是平行四边形。能力拓展：在等腰△ABC中，AB＝AC，点D是直线BC上一点，DE∥AC交直线AB于E，DF∥AB交直线AC于点F，解答下列各问：（1）如图1，当点D在线段BC上时，有DE＋DF＝AB，请你说明理由；（2）如图2，当点D在线段BC的延长线上时，请你参考（1）画出正确的图形，并写出线段DE、DF、AB之间的关系并加以证明． (图1) (图2) O