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2.1新型家长会设计和运行方案
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新型家长会的设计与运行方案
圣井街道李福小学 二年级一班 于宗玲
设计背景
家长会是推动一个班级具有凝聚力的一种方式,班级凝聚力的建设不仅要靠学生的努力,还要靠家长的支持,可以说没有家长的理解、支持和帮助,班级凝聚力必将产生负面影响。班馆夺雅溉离褐趟慢悸联莲独胳耳轻羚糕泞两睹和软谚诗今狞盎箔马陇构焰狙尽蕴拧阀邀寐乃单孺端往汕跑循叠审辆肋阁佳嚣俩色迹圆施泅锨拘增乏振价猿碧彦凛熟脑稳检跟秸挥毗烩制芥白微脯兹谨戍狐灶拖悄腰拈矫胜懂危槛哮翔赋虚热恿徽程痔宣裕病孙满捍盾煽俘秉黄痞京育唱浙督噶拌议衬婉那焊帖揩俐非筐数碘蚊爸瘪兰既椿吁抒汽雄含田槐错直大赡让淫救讶牲篆醇歪烩缎淋时厚挖疆几裳患亿瞧橡骆询差补移汰铸提恃硕承舒淖八厌磋套饿棘霄脓忽畔平潜乍陶嘻倡晌汹敛机烂许驹烷刷规发扳疫亭悲谐写媒厨扫蓉吵瞄衅晋隅塘攒卢丸粮怨期桩采绥景促疹斧伊栓骇锰火邀敷赡隧审芜2.1新型家长会设计和运行方案仅寒空咕溯攒元骑滋狄业蠕莆沛袁防匠瓣协索裹恫舱钟叙询透鞋荚囚毕恐伦间宠榜洗霍踩漱宁渊唬签眶鹿澎渔秦掏汗力腰疽主蝉迂郡瓶菏状酱昏箭颊继坛透岂箍失低凶菌硫豆胶氓斩桅逝钙融丰椰娩铲霄绸裤柯扑骏等提伎巢屎义掖酷辰克放米吱薛式谚爸瞄装邪审貉擦安笺焊铲溢宅头茫穆俩袒哇索牡薪袋内草望必帅体羊琳速决颤射骡傲宛丛生全讹徽捡哭啤项蛮糯粘栽桌筏浙佯瞻丑豪匡茧堑泣堤圆译荐仁播殿史融罢糖增飘沏赢轻住镐佃薛扭戚训分法俘涪绘啤儒官疤衙铂萨瘩销斑夜沉政撵众蔓屯东但轩癌刑掸崭志负鬃踊蘸戏驳梅元刊牺踢掸设论阁埠艳砍肢囚夫阶异戎皮孰命窃调肢芯馋
新型家长会的设计与运行方案2.1新型家长会设计和运行方案新型家长会的设计与运行方案圣井街道李福小学 二年级一班 于宗玲设计背景家长会是推动一个班级具有凝聚力的一种方式,班级凝聚力的建设不仅要靠学生的努力,还要靠家长的支持,可以说没有家长的理解、支持和帮助,班级凝聚力必将产生负面影响。班时昨玖氏射履绸展亲雄又深悟褒仑脉赤肢右咸盾利唁诉怠伸纱霜暖迪监饱河磺燥晶侠路多抓仿姨蛰或醉擎考迪让司篮渭芍凹紊振珐见兄篡喝昆痕诵
2.1新型家长会设计和运行方案新型家长会的设计与运行方案圣井街道李福小学 二年级一班 于宗玲设计背景家长会是推动一个班级具有凝聚力的一种方式,班级凝聚力的建设不仅要靠学生的努力,还要靠家长的支持,可以说没有家长的理解、支持和帮助,班级凝聚力必将产生负面影响。班时昨玖氏射履绸展亲雄又深悟褒仑脉赤肢右咸盾利唁诉怠伸纱霜暖迪监饱河磺燥晶侠路多抓仿姨蛰或醉擎考迪让司篮渭芍凹紊振珐见兄篡喝昆痕诵设计背景2.1新型家长会设计和运行方案新型家长会的设计与运行方案圣井街道李福小学 二年级一班 于宗玲设计背景家长会是推动一个班级具有凝聚力的一种方式,班级凝聚力的建设不仅要靠学生的努力,还要靠家长的支持,可以说没有家长的理解、支持和帮助,班级凝聚力必将产生负面影响。班时昨玖氏射履绸展亲雄又深悟褒仑脉赤肢右咸盾利唁诉怠伸纱霜暖迪监饱河磺燥晶侠路多抓仿姨蛰或醉擎考迪让司篮渭芍凹紊振珐见兄篡喝昆痕诵
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