第四周历史灿烂青铜文明.docVIP

第6课 《灿烂的青铜文明》课程标准：中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献，青铜器就是标志之一。青铜器的出现，不仅标志着华夏祖先跨过了原始阶段，而且使中华文化有了一个新的独特标志。以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 学情分析：青铜文明是本册中的重要内容，学生从祖先留下的青铜器中，不仅可以窥见当时生产力发展的水平，还能更深刻地体会到其丰厚的文化内涵，全课共安排了“青铜器的高超工艺”、“农业和畜牧业的发展”、“奴隶的悲惨生活”三个子目，第一个子目是重点，农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 本课的教学对象是初一学生，他们刚从小学升入中学，开始接触历史，对学习满怀希望，热情高，求知欲和好奇心强。但同学间相互交流与合作，共同探讨问题、解决问题的意识不强。教师应有针对性地提出小组合作的要求和目标，促进组内的合作。 【重点】：青铜器的高超工艺，司母戊鼎、四羊方尊和三星堆青铜器； 通过多媒体平台展示介绍司母戊鼎、四羊方尊以及“三星堆”出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引导学生归纳出当时青铜铸造业是我国夏、商、西周奴隶制文明的典型代表，具有规模大，工艺精美，分布广泛的特点。 【难点】：引导学生正确地理解“青铜文明”这一概念及奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系。 通过介绍夏、商、西周陶瓷业、玉器制造业等手工业的发展状况以及