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第三章 相互作用 编写：章 昱 校对：洪冠芳 本章综述 自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的作用。正是由于这些相互作用， 物体在形状、运动状态以及其他肉眼不能察觉的许多方面发生变化。在物理学中，物体间的 这些相互作用抽象为一个概念：力。本章的主要内容就是研究有关力的一些概念和运算。 本章在预习上，可以分为三个单元。第一单元包括课文第一至第三小节，主要讲述重力、 弹力和摩擦力。对这一部分内容，可以抓住力的产生、大小和方向三个方面进行预习。第二 单元包括课文第四至第五小节，讲述力的运算（分解和合成）。预习时，要细心体会分力与 合力之间的等效观点。第三单元是课文第四章第七小节的部分内容，我们在这里做了一些调 整，讲共点力的平衡条件，也就是通常说的静力学的部分知识。这部分内容的学习，应以初 中二力平衡知识为出发点，结合力的合成、分解知识，逐步加深认识。 一、 单元课题研究 摩擦因数 静摩擦力和动摩擦力是存在于相互接触的两个表面之间的力。静摩擦力是物体开始运 动时所必须克服的力，而动摩擦力则发生在两个彼此做相对运动的物体之间。动摩擦力 Ff, 动可表示为 Ff 动= μFN, 其中μ为动摩擦因数，而 FN 为作用于物体上的正压力。最大静摩擦 力 Ff 最大静可表示为 Ff 最大静= μsFN ,其中μs 为静摩擦因数，而 FN 为作用于物体上的正压力。想 要物体开始运动，必须克服最大静摩擦力μsFN 的作用。如果你用一个恒力沿水平方向匀速 拉一个物体，那么阻碍物体运动的摩擦力与所施加的力 Fp 大小相等、方向相反。因此，Fp=Ff 。 当物体是在水平面上运动时，正压力与物体的重力大小相等，方向相反，而你施加的外力则 是在水平方向上的。 问题 对于在水平面上运动的物体，怎样确定静摩擦因数和动力摩擦因数？ 目标 测量作用于一个开始运动与已经在运动的物体上的正压力和摩擦力。 运用数据计算μs 和μ。 对比与比较 μs 和μ的值。 分析动摩擦力的结果 估计斜面上的物体开始滑动的角度。 实验器材 滑轮 细绳（长 1m） C 型夹子 量程为 0~5N 的弹簧秤 标尺 木块 木板表面 实验步骤 1. 检查你的弹簧秤，观察竖直拿起时它的读数是否为零。如果不为零，在老师的指导下 1 将它调零。 2. 用 C 型夹子将滑轮固定在桌子的边缘。 3. 将绳子与弹簧秤和木块相连。 4. 测量木块与其他小物件的重力，将数据 作为正压力 FN 记录在数据表 1、2 和 3 中。 5. 将绳子从弹簧秤上松开，穿过滑轮，然 后再连接到弹簧秤上。 6. 根据绳子的长度，将木块、尽量移至木 板面上离滑轮最远处。 7. 竖直拿住弹簧秤，使木块、滑轮以及弹 簧秤之间成直角。缓慢拉起弹簧秤，测 量使木块开始运动所必需的力的大小。将这个静摩擦力记录在数据表 1 中。 实验材料表 物块材料 表面材料 数据表 1 FN （N ） 静摩擦力 Fs(N) 实验 1 实验 2 实验 3 平均值 数据表 2 FN(N) 动摩擦力 Ff(N) 实验 1 实验 2 实验 3 平均值 数据表 3 FN(N) Fs(N) Ff(N) Μs μ 数据表 4 θ* tan θ* 8. 重复步骤 6 和 7，再做两次实验。 9. 重复步骤 6 和 7，但要在木块开始移动后用足够的力拉它，使它保持恒定的速率在水平 的木板表面上运动。将这个动摩擦力记录在数据表2 中。