高考政治常见计算题和其解题方法.pptVIP

高考政治常见计算题及其解题方法; 计算题命题趋势 近几年高考，经济常识计算题的数量逐年增加，内容涉及纸币的发行量与通货膨胀、商品价值量与劳动生产率的关系、汇率、个人所得税、存款利息等，这些试题难度系数大、对学生的能力要求高，而学生在这一块知识比较容易出错，一来自于学生的基础知识不牢靠，另外来自于学生没有弄清知识之间的内在联系,为此学生对此块知识模糊不清,做题感到紧张。为此在高考中花去大量时间去解这一道题而本末倒置，影响后面答题的速度。虽然此处只有4分，但要求我们势在必得。因为突破这些计算题往往成为我们学生提升高考成绩的重要环节。 ; 【例】 1 如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为40亿件，平均价格水平为150元/件，在这一年里每1元货币平均流通6次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为（ ）亿元；如果该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%，那么当年该国实际发行了（ ）亿元纸币。 （ ） A、1000 1250 B、1200 1350 C、1000 1200 D、1400 1300; 【例】 2 2009年，某国待售商品1500亿件，平均每件商品售价20元，该年度单位货币流通次数为3次，受金融危机的冲击，该国政府投放了12500亿元的货币，在其他条件不变的情况下，该国的通货膨胀率是__________,该国当年货币贬值________。（ ） A．20% 25% B. 25% 20% C. 25% 25% D. 75% 80%;【解析】 三个公式： 流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数 通货膨胀率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量。 货币贬值率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/现在已发行的货币量。;【例】3 某一时期，流通中所需货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需要量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值程度为（ ），原来标价15元的M商品，现在价格是多少（ ） A.28%? ?22元? ? B.25%? 20元? C.22% 18元??? D.25% 18.75元;二.关于社会必要劳动时间的计算题;[解析] 社会必要劳动时间即在同样条件下，大多数商品生产者所需要的平均劳动时间。 2008年甲企业生产每件M商品所用时间为6小时÷（1+20％）＝5小时； 2008年甲企业所生产的M商品数量为10万件×（1+20％）＝12万件； 2008年M商品的社会必要劳动时间为（5小时×12万件+10小时×8万件）÷（12万件+8万件）＝7小时。 答案为B。;三.商品价值量与劳动生产率关系的计算; 【例】6 2009年某部门生产某种商品100万件，每件商品的价值量为8元，如果2010年该部门每件商品的价值量为5元，那么该部门2010年生产某种商品的劳动生产率比2009年提高了（ ） A.50% B.35% C. 60% D. 45% ;（2）社会劳动生产率与单位商品的价值量、单位时间内创造的价值总量的关系 【例】7 (09全国Ⅱ，24)2008年某国生产甲种商品100万件，每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为( ) A.720万元，6元 B.720万元，5元 C.600万元，5元 D.600万元，6元;【解析】 2008年每件甲商品的价值量为6元，2009年生产甲商品的社会劳动生产率提高了20%，则2009年甲商品的单位商品价值量为：6/（1+20%）=5元。2008年甲商品的价值总量为6×100=600万元，因单位时间内创造的价值总量与社会劳动生产率无关，故2009年甲商品的价值总量仍为600万元。 答案选C （解答此题的关键在于理解2009年生产甲种商品的劳动生产率是属于社会劳动生产率；商品价值总量与社会劳动生产率无关） 【解题技巧】社会劳动生产率提高，单位商品的价值量变小，但同一劳动在单位时间内创造的价值总量不变。即商品价值总量与社会劳动生产率的变化无关。; 【例】8 (09全国Ⅰ24)某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比( ) A.增加8万元 B.增加6万元 C.减少14万元 D