2017-2018学年度高中语文 4 烛之武退秦师（第1课时）课件 新人教版必修1.pptVIP

本单元共编有古代记叙散文3课：《烛之武退秦师》(《左传》)、《荆轲刺秦王》(《战国策》)和《鸿门宴》(司马迁《史记》)。 本单元的学习目标是：①理解常见文言实词的意义。②理解常见文言虚词的意义和用法。③识记并理解古代文化常识。④理解常见的文言句式。⑤提高古代记叙散文的翻译能力。⑥培养文言文的阅读兴趣和阅读能力。 《曹刿论战》。齐鲁长勺之战的历史故事。 识 记 字 音 贰(èr)于楚　　 函(hán)陵 氾(fán)南　 佚(yì)之狐 夜缒(zhuì)而出　 共(ɡōnɡ)其乏困 若不阙(quē)秦　 杨孙戍(shù)之 杞(qǐ)子　 逢(pánɡ)孙 秦伯说(yuè)　 不知(zhì) 文 言 实 词 古 今 异 义 文 言 句 式 1．今急而求子，是寡人之过也(判断句，“……也”表示判断) 2．以其无礼于晋(状语后置句，“无礼于晋”的常式语序“于晋无礼”) 3．佚之狐言于郑伯(状语后置句，“言于郑伯”的常式语序为“于郑伯言”) 3．若亡郑而有益于君(状语后置句，“有益于君”的常式语序为“于君有益”) 5．何厌之有？(宾语前置句，“何……之有”为表示宾语前置的固定结构) 6．晋军函陵，秦军氾南(省略句，介词“于”省略，即“晋军于函陵，秦军于氾南”) 7．敢以烦执事(省略句，介词宾语“之”省略，即“敢以之烦执事”) 成 语 释 义 1．国不堪贰：国家受不了两属情况的存在。如“国不堪贰，不是全心全意为人民服务，就是强制人民老老实实做奴隶，二者之间，没有调合的余地”。 2．无能为力：使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。如“这种难题，对于我来说，实在是无能为力”。 3．唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。如“新形势下，俄罗斯总统深深懂得中俄之间唇亡齿寒的特殊关系”。 4．东道之谊：主人的情谊。如“我也只是表示东道之谊而已”。 走 近 作 者 左丘明，春秋时期鲁国都君庄(即现山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人，一说枣庄峄城人，历史学家、散文家，其惊世名著《左传》《国语》驰名中外，被誉为“百家文字之宗，万世古文之祖”。古人谓之“先儒”“先贤”，史学界推其为中国史学的开山鼻祖。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。” 了 解 背 景 秦、晋围郑发生在公元前630年，在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国，晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 文 学 常 识 《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》。传说孔子在撰述《春秋》之外，又以口授的形式将其观点和爱憎传给少数弟子，于是就出现了春秋三传，即《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》。后二传是战国齐人公羊高和鲁人谷梁赤的口说，至西汉时写定。无论是史料价值还是文学价值，《左传》的成就都超过《公羊传》和《谷梁传》。 关于《左传》的作者历来有不同说法。一般传说为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，近人则以为是战国初年一位熟谙春秋历史的人著述，其姓名身世不详。 《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著。主要记载了鲁隐公元年(公元前722年)起到鲁哀公二十七年(公元前468年)止二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，在一定程度上真实反映了那个时代的面貌，是研究我国先秦历史的很有价值的文献。同时它又有很高的艺术成就。不仅创造了多样的缜密的篇章结构、富有魅力的文学语言，而且描绘了一系列人物形象。作者还善于以委曲尽致的笔调来描写复杂的战争事件，也有娓娓动听的外交辞令。 古 文 今 译 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。当时晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，假如能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老