2017年上海市老港镇九年级物理上册 11.1 杠杆（一）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

课题：杠杆（一） 教学目标 1.知识与技能： (1)知道什么叫杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆 (2)知道杠杆的5个要素。 2.过程与方法： 通过对生活中的杠杆抽象认识，会画力臂和杠杆的示意图。 3.情感、态度与价值观： 通过规范的作图训练，培养学生解题的规范性。 教学重难点 力臂的定义及画法 教学方法 体验 实验 讨论 教师指导 教具 起子、 图钉、 剪刀 、木块、羊角锤、夹子等 一、课前预习： 1. 根据初二所学知识，我们知道：力的作用效果是：可以使物体发生 ，也可以使物体的 发生改变；影响力的作用效果的因素有： 、 、 。 2.数学知识回顾：画出下图中点A到直线ab的距离。 3.观察：家中的指甲剪、衣服夹子、开啤酒瓶的扳手、剪刀、老虎钳、钓鱼竿等工具是怎样使用的，你能找出它们有什么共同特点吗？ 4.动手体验： （1）用笤帚扫地时，动力作用点、阻力作用点分别在哪里。 (2)筷子夹菜时，动力作用点、阻力作用点分别在哪里。 5. 自学课本后回答： 在????的作用下可绕????????????转动的????叫做杠杆。 （1）支点：杠杆绕着?????????的点； (2)动力：使杠杆转动的力；（3）阻力：???????杠杆转动的力； （4）动力臂：支点到???? ?? ??的?? ??距离； （5）阻力臂：????????到?? ???的???????距离。 二、教学过程 （一）情境创设/任务提出 任务一．认识杠杆 1．做一做课本（P2）“11.1 拔图钉”的活动，你用了哪些不同的方法？ 如：（1）直接用手拔 （2）?????????????????????? 哪种更方便、省力？???????????????? 在生活中用到这一模型的工具很多，如??? ??? ? 等。 任务二：自学课本P2页，认识描述杠杆的五个名词——杠杆五要素 1．杠杆的五要素分别是:________、________、________、________、________。 2．说出五要素的定义及表示符号。 任务三：合作探究 ------力臂 1.什么是力臂？ 2.分别找出下列两图中的支点、动力、阻力 3.讨论并归纳：力臂的画法： （二）任务解决---当堂反馈 1．画出下（甲）、（乙）图中的支点、动力作用点、阻力作用点、阻力臂。 2．画出图中动力臂L1和阻力臂L2。 三、课堂检测 1．判断下列说法是否正确 （1）一根硬棒就是杠杆 （ 　） （2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的 （　 ） （3）支点一定在杠杆上 （　 ） （4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧 （ ） 2．关于力臂的下列说法中正确的是 （ ） A. 从支点到动力作用点的距离叫动力臂 B. 从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂 C. 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂 D. 杠杆的力臂一定在杠杆之上。 3．如图所示的杠杆，O是杠杆的 ， 如果F1为动力，F2为 ， 动力臂为 ，阻力臂为 。 4．如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ） 四、课后巩固 1．如图所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是 （ ） A．这不能看作杠杆，因为油桶是圆 B．这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件。 C．这不能看作杠杆，因为没有支点 D．这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心。 2．画出图中各力对支点O的力臂： 3.如图11－1－11（a） 5 F1 F2 O O F1 F2