2017年九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 第1课时 金属与氧气和酸的反应学案 （新版）新人教版.docVIP

课题2　金属的化学性质 第1课时　金属与氧气和酸的反应 【学习目标】 1认识铁、铝、铜等常见金属与氧气反应的性质。 2初步认识常见金属与 【学习重点】 常见金属的化学性质。 【学习难点】 认识金属与盐酸、稀硫酸及与某些化合物溶液的置换反应。 情景导入　生成问题 1．导语：大家熟悉的金属铁、铜、铝你知道它们的哪些化学性质？你能否用化学方程式 2．出示学习目标由学生对学习目标进行解读。 自学互研　生成能力 阅读教科书P9写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。比较上述各反应的条件及反应的现象按金属活动性由强到弱的顺序将其排列。 提示：镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程 2Mg＋O　　　　　4Al＋3O 3Fe＋2OFe3O4 2Cu＋O2CuO 点拨：根据金属与氧气反应的难易程度及反应的剧烈程度可以判断金属的活动性强弱即：镁铝铁铜。 1实验探究：学生分组阅读并完成教科书P10中的“探究”。 金 属 现象 反应的化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸 镁 反应剧烈 产生大量气泡 反应剧烈 产生大量气泡 Mg＋2HCl===MgCl＋H Mg＋H＋H 锌 反应剧烈 产生大量气泡 反应剧烈 产生大量气泡 Zn＋2HCl===ZnCl＋H Zn＋H＋H 铁 反应剧烈 产生大量气泡 反应剧烈 产生大量气泡 Fe＋2HCl===FeCl＋H Fe＋H＋H 铜 无 无 　　2.思考与讨论： (1)上述实验过程中为什么金属颗粒大小要基本相同？酸的量及酸的质量分数要相等？ 点拨：根据金属与酸是否能发生反应及反应的剧烈程度来判断金属的活动性强弱在比较的过程中要注意控 (2)上述四种金属中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。 点拨：见上述表格。金属活动性强弱顺序：镁锌铁铜。 3.(1)比 点拨：置换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应。 (2)试写出一个前面曾经学习过的置换反应的化学方程式。 点拨：C＋2CuO＋CO 4．上述探究活动你获得了什么结论？ 点拨：上述探究可以得出镁、锌、铁的活动性比铜强它们都能置换出盐酸或稀硫酸中的氢。 交流展示　生成新知 知识模块一：金属与氧气的反应 知识模块二：金属与盐酸、稀硫酸的反应 检测反馈　达成目标 一、当堂检测 1公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有《周易参同契》是世界上现在的最早的一部炼丹专著书中描写道“金入于猛火色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热条件下(　A　) 很稳定　　　　　B．很活泼　　　　　C．易氧化　　　　D．易还原 2出土的文物中金器保存完好铜器表面有锈迹铁器则锈迹斑斑这表明金、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是铁＞铜＞金。 3小华欲测定Cu－Zn合金中铜的质量分数实验室只提供了一瓶稀盐酸和必要的仪器。小华取出该合金的粉末65克与0.4克气体试计算该合金中铜的质量分数。 解：设参加反应的锌的质量为。 ＋2HCl===ZnCl＋H 65　　　　　　　　　　2 ＝＝13g －Zn合金中铜的质量为65g－13g＝52g该合金中铜的质量分数为＝80%。 答：该合金中铜的质量分数为80%。 4某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜为了防止污染变废为宝在废水处理池中投入过量的废铁屑充分反应后过滤得到的固体是铁和铜将滤液蒸发后得到的固体是硫酸亚铁有关的化学方程式为＋CuSO＋Cu、Fe＋H＋H。 二、课后检测(见学生用书) 课后反思　查漏补缺 1课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？ 2课后反思： 方法改进： 存在困惑： 1