2017年九年级历史上册 第1单元 第1课 向人性扼杀者宣战课件 北师大版.pptVIP

达·芬奇《最后的晚餐》 达·芬奇《最后的晚餐》 3、戏剧： 莎士比亚： 莎士比亚是文艺复兴时 期 杰出的戏剧家 诗人，创作了大量脍炙人 口的文学作品，其中包括 四大悲剧： 英国 《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》 文艺复兴时期作品 中世纪时期作品 圣母像 比一比 以人为中心 强调人的尊严、价值 提倡人性，反对神性 追求现实幸福，反对禁欲 崇尚科学知识 人 文 主 义 归纳:文艺复兴的文学作品与绘画艺术的共同点是什么？ 人文主义与封建神学的不同 以神为中心 提倡神性，反对人性 神至高无上 禁欲生活，追求来世 思想禁锢 以人为中心 提倡人性，反对神性 人的价值 现世幸福，反对禁欲 崇尚科学知识 性质： “文艺复兴”运动 反对 的 强调和发挥了 的作用，核心是 体现了 的愿望。 议一议： 文艺复兴是复古还是创新？ 披着复兴古希腊罗马文化的外衣 进行创新的思想解放运动 1、意大利文艺复兴先驱是 A．但丁 　 　 B．达芬奇 　 　 C．莎士比亚 D．哥白尼 2.“就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。” 这句话体现了什么？ A、基督精神 B、 儒家思想 C、人文主义 D、佛教精神 3、发生在14～16世纪的文艺复兴运动，极大地改变了欧洲的面貌，它的实质是 A.古代希腊文化的复兴 B.古代罗马文化的复兴 C.资产阶级文化的兴起 D.新教反对教皇的运动 4、达·芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻画，充分体现出他的 A.人文主义精神 B.理性追求 C.自由主义主张 D.“天人合一”的理念 * 第1课 向人性扼杀者宣战 达·芬奇《最后的晚餐》 达·芬奇《最后的晚餐》 文艺复兴 人文主义 新兴 资产阶级 发起 核心思想 体现意愿 但丁 达.芬奇 莎士比亚 【课程内容标准】 1.初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 2.知道《神曲》创作的历史背景、主要内容、历史作用。 3.复述达?芬奇的主要活动，莎士比亚的主要作品。说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。 人性扼杀者是谁？ 预习检测 材料一：中世纪教会土地的数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。 （教会有财） 回顾历史 材料二：教会宣称：“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”所以教皇有权废除国王； （教会有权） 材料三：教会开列禁书目录，禁止人们阅读希腊罗马作家的作品。僧侣将羊皮纸手稿上的古典作品原文刮掉，用来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏书丰富的亚历山大里亚图书馆，摧毁古代雕塑、建筑和文物。 教会思想禁锢 教会是欧洲最大的封建主 教会是如何扼杀人性的？ 请阅读P6每课一得 1.思想禁锢：反对任何自由思想 2.人生而有罪，信仰上帝才能得救 预习检测 谁向人性扼杀者宣战？ 如何宣战？ 新兴资产阶级 文艺复兴 1、地点： 2、时间： 3、代表人物及作品： 14 － 17世纪 但丁 《神曲》 达·芬奇 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 莎士比亚 “四大悲剧” 西欧（始于意大利） “文艺复兴”运动 文艺复兴运动主要代表作 但丁： 《神曲》 1.诗歌： 《神曲》通过作者与地狱、炼狱及天堂中各种著名人物的对话，反映出中古文化领域的成就和一些重大的问题，从中也可隐约窥见文艺复兴时期人文主义思想曙光 想一想 但丁在《神曲》中抨击了什么？ 又宣扬了什么？ 但丁骂地狱中的教皇尼古拉三世：让你留在这里吧， 因为你受的刑罚是公正的……因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。……你们把金银作你们的上帝，让他们永远受罪吧！ 抨击天主教会及封建统治 就人完成的业绩而言，人的高贵 超过了天神。 人生来不能像走兽一样活着，而是应当追求美德和知识” 赞美人和现实生活,强调了人的价值。 中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯评但丁 《神曲》被认为是欧洲开始从 中世纪向 过渡的标志 近代社会 2.绘画 达.芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》