2017年吉林省通化市八年级语文下册 第三单元 14 大雁归来导案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第24课《大雁归来》导学案 导学目标 1、了解作者的相关情况。 2、了解大雁的生活习性，了解有关大雁的科学知识。 3、 整体把握文意，理解文章的主旨，训练概括能力。　　 4、 感受作者爱鸟情怀，激发真爱野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀 重 点 通过品味语言文字感受作者的情感和思考　 难 点 理解文中含义深刻的疑难句子　 教 学 过 程 教学环节及步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 环节 步骤 复习 独立复习 组内互助 组间交流 导入新课 回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 引出精讲内容：作者及其背景事迹。 独立思考。组内交流互助。结对探讨，补充或评价同学的发言，总结归纳。理解、体会作者和写作背景。 背景介绍教师应结合趣闻、实例进行通俗的讲解。易于学生接受 出示学习目标 预 习 依案自学 组内互助 组间交流 组织学生展示预习成果： 作者简介、生字注音 巡视自学情况，发现问题及时纠正。督促学生做好积累笔记。 展示预习成果 分组研讨、展示。用双色笔做好积累笔记。 明确本节课的学习任务教师要给予鼓励和信心 展 示 明确任务 个人探究 组内互助 组间展现 一、初读课文，根据课文内容填空 二、合作交流，回答下列问题： 三、品味语言 1、明确展现任务。 2、点拨补充 3、精讲问题 独立思考，探究。 组内交流 展现合作成果和思维过程 问题追问，深层解读文本，完成学习重点。 反 馈 独立完成 组内互助 组间交流 我们还可以从大自然中得到许多启示：蚂蚁告诉我们应该合作;麦穗启示我们应该谦虚……你还在大自然中有哪些领悟？展示出来与我们分享好吗？ 评价、巡视、观察、指导、点拨。 对照目标自查学习效果，完成学案， 教师引导学生说话要有一个中心，前后句连贯，衔接自然。 反思 2