2017年湖北省宜昌市高中数学第三章数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加减运算及几何意义学案（无答案）新人教A版选修选修1-2.docVIP

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2017-07-25 发布于河北
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2017年湖北省宜昌市高中数学第三章数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加减运算及几何意义学案（无答案）新人教A版选修选修1-2.doc

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2017年湖北省宜昌市高中数学第三章数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数形式的加减运算及几何意义学案（无答案）新人教A版选修选修1-2

§3.2.1复数代数形式的加减运算及几何意义班级：组别：姓名：组评：师评：【学习目标】掌握复数的加法运算及意义，能进行复数的加法减法运算；【课前准备】一．复数代数形式的加减运算１．复数z1与z2的和的定义：z1+z2=(a+bi)+(c+di)=___________________________； 2. 复数z1与z2的差的定义：z1-z2=(a+bi)-(c+di)=____________________________； 3. 复数的加法运算满足交换律: z1+z2=_______________； 4. 复数的加法运算满足结合律: (z1+z2)+z3=___________________. 5、复数加法的几何意义：设复数z1=a+bi，z2=c+di，在复平面上所对应的向量为、，即、的坐标形式为=(a，b)，=(c，d)以、为邻边作平行四边形OZ1ZZ2，则对角线OZ对应的向量是， ∴= +=(a，b)+(c，d)=(a+c，b+d)＝(a+c)+(b+d)i 6、复数减法的几何意义：复数减法是加法的逆运算，设z=(a－c)+(b－d)i，所以z－z1=z2，z2+z1=z，由复数加法几何意义，以为一条对角线，为一条边画平行四边形，那么这个平行四边形的另一边OZ2所表示的向量就与复数z－z1的差(a－c)+(b－d)i对应由于，所以，两个复数的差z－z1与连接这两个向量终点并指向被减数的向量对应. 例1、计算：(5-6i)+(-2-i)-(3+4i) 例2、计算：(1－2i)+(－2+3i)+(3－4i)+(－4+5i)+…+(－2002+2003i)+(2003－2004i) 例3、在复平面内，复数6+5i与-3+4i对应的向量分别是与，其中O是原点，求向量，对应的复数. 例4、ABCD是复平面内的平行四边形，A,B,C三点对应的复数分别是1+3i，-i，2+i，求点D对应的复数. 【当堂训练】课本P58 练习1、2、【课堂小结】 1