2018届高中数学 第一章 立体几何初步 1.2.2 第1课时 平行直线、直线与平面平行学案（含解析）新人教B版必修2.docVIP

1.2.2 第1课时　平行直线、直线与平面平行 1.能认识和理解空间直线平行的传递性，了解等角定理.(重点) 2.掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理，并能利用这两个定理解决空间中的平行关系问题.(重点) 3.利用直线与平面平行的判定定理和性质定理证明空间平行问题.(难点) [基础·初探] 教材整理1　公理4及等角定理 阅读教材P39～P39“例题”以上内容，完成下列问题. 1.公理4 文字表述：平行于同一条直线的两条直线互相平行.这一性质叫做空间平行线的传递性. 符号表述：a∥c. 2.等角定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行，并且方向相同，那么这两个角相等. 已知AB∥PQ，BC∥QR，若∠ABC＝30°，则∠PQR等于(　　) A.30°　 B.30°或150° C.150° D.以上结论都不对 【解析】　因为AB∥PQ，BC∥QR，所以∠PQR与∠ABC相等或互补.因为∠ABC＝30°，所以∠PQR＝30°或150°. 【答案】　B 教材整理2　直线与平面的平行 阅读教材P42～P43的内容，完成下列问题. 位置关系 直线a在平面α内 直线a与平面α相交 直线a与平面α平行 公共点 有无数个公共点 有且只有一个公共点 没有公共点 符号表示 aα a∩α＝A a∥α图形表示 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若直线与平面不相交，则直线与平面平