北京高等教育自学考试课程考试大纲.doc

北京市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：写作基础与应用 课程代码：04515 2009年9月版 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是北京市高等教育自学考试播音与主持艺术（专科）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、重视应用性、实践性的基础工具课。它注重学生基础写作能力的培养，要求学生在多种写作训练中学习、运用写作的基础知识、基本原理与语言表达的主要技法，了解写作活动的展开与语言运用之间的关系，在发现问题、解决问题中，让学生掌握写作的基础理论知识、基本原理，并能够灵活运用，写出文通字顺、主题鲜明、逻辑清晰、完整连贯的文章，激发和培养学生的创造力。同时，培养学生良好的阅读习惯和基本的文章鉴赏能力，加强学生的文学基础，提高学生的文学素养。因此，它不只是一门知识理论课，更主要的是一门实践课。本课程在讲授写作本体论的基础上，进一步展开写作过程中各个环节的基础知识理论阐释和实践训练，并适当介绍现代汉语的基础知识、语言表达的基本技巧等内容。 二、课程目标与基本要求 设置本课程，是为了使考生能够牢固掌握写作的基本概念、基础理论知识、基本原理，并能将它们灵活地运用于写作实践，提高学生的文章写作能力和语言知识的运用能力，为以后的专业写作打下良好的基础。同时，要使学生掌握基本的阅读方法和技巧，具备基本的文章评判、分析和鉴赏能力，增强文学素养。本课程需要根据学生专业特点，结合学生专业，初步引入专业写作的基本内容，做好与专业写作的衔接。 通过本课程的学习，要求考生掌握写作的基础理论知识，掌握写作过程中各个环节的基本原理和方法，并能够把所学理论灵活应用于写作实践，做到理论联系实际，写出符合要求的高质量文章，逐步提高写作能力。同时，要求考生在学习过程中逐步培养良好的阅读习惯，提高文章的阅读和鉴赏能力。 三、与本专业其他课程的关系 《写作基础与应用》是播音与主持艺术专业专科学生必修的专业基础课程，它与播音与主持专业的许多其他课程有着密切的关系。它与学生的专业课程《广播电视节目评析》、《播音语言表达》等紧密衔接，是学生向专业方向课程拓展的基础，也是学生进一步学习《新闻理论基础》、《新闻采编业务》、《文艺作品演播》等其他专业课程的基础。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 写作与语言 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生了解写作与语言之间的关系，掌握现代汉语普通话在语音、词汇、语法、文字等方面的特点，从整体上把握写作主体能力培养的各个方面，并能够在生活实践中有意识地培养自己的阅读、观察、记忆、联想和想象、艺术鉴赏、语言表达等能力，在写作实践中灵活运用和充分调动各种能力。 二、考核知识点与考核目标 （一）写作与语言的关系 理解：从写作的心理机制理解写作与语言的关系 “意象遥化”现象 （二）现代汉语的特点 理解：现代汉语语音的特点 现代汉语词汇的特点 现代汉语语法的特点 汉字的特点 （三）写作能力的培养 识记：写作能力的构成要素 现代汉语规范化的标准 理解：写作能力的培养 语言规范化及其意义 应用：充分调动各种能够写作能力，进行“片断”写作 第二章 生活积累 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生了解写作主体进行生活积累的几种方法：观察、体验、调查采访，具体掌握每一种方法的基本概念、特点、类型和方法、要求等基本理论知识，并能够在生活实践中有意识地加强各个方面的培养和训练，积累生活材料，在写作中灵活运用各种方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）观察 识记：观察的定义 观察的特点 观察的类型 理解：观察的方法 观察的要求 应用：人物的观察和描写 体验 识记：体验的定义 体验的特点 理解：体验的意义 体验的要求 （三）调查采访 识记：调查采访的定义 调查采访的特点 理解：调查采访的要求 调查采访的方法 应用：人物专访的写作 第三章 提高素养 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生从整体上把握提高写作主体素养的途径及方法：阅读、素养、写作技巧、语言积累等，了解这几个方面的基本概念、基础理论知识、基本要求，掌握阅读能力、素养、写作技巧、语言积累等方面能力培养的方法和技巧，并能够在生活实践中有意识地加强各个方面的锻炼，全面提高写作主体的素养。 二、考核知识点与考核目标 （一）阅读 理解：阅读的意义 阅读能力的构成 阅读的方法