山西省太原市2017年高三历史二模试卷（含解析）.docVIP

2017年山西省太原市高考历史二模试卷 　 一、单选题：共12题 1．春秋时期，管仲提出“四民分业论”，即“士农工商”四种身份的人分开居住，分别培养。工匠（手工业者）聚集在一起，“相语以事，相示以巧，相陈以功”。这一做法（　　） A．提高了工匠社会地位 B．促进了手工技术发展 C．固化了社会阶层等级 D．强化了重农抑商政策 2．唐文宗想把女儿嫁给当时的北方大姓士族，遭到拒绝。文宗怒日：“民间修婚姻，不计官品而尚阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢（北方大姓）耶？”这表明唐朝（　　） A．中央集权遭到冲击 B．宗法观念根深蒂固 C．门阀政治影响深远 D．婚姻制度变革艰难 3．北宋中期出现“宰枢互兼”和“宰枢同议”，即宰相兼任枢密院长官；南宋时期，宰相兼任枢密使、参知政事兼任枢密副使渐成定制。这种变化有助于（　　） A．提高效率适应现实需要 B．集体决策维护中央权威 C．崇文抑武防范军事将领 D．分化事权防止权力集中 4．史载，清乾隆皇帝推崇两汉经学，多次在经筵讲学（大臣为皇帝讲解儒家经典的活动）中对程朱理学提出质疑；在刊印儒学经典时，更重视《五经》而冷落宋儒推崇的《四书》．这反映出乾隆时期（　　） A．皇帝推动儒学复兴 B．经世致用思潮兴起 C．思想领域渐趋保守 D．君主意图控制思想 5．根据《南京条约》文本，五口通商后，中方认为英人可在各口岸的港区居停，不得入城；英方则坚持要到城内活