岳麓必修二第一单元第4课——农耕时代的手工业2.pdfVIP

农耕时代的手工业 （2 ） 适用学科 高中历史 适用年级 高中一年级 适用区域 岳麓版 课时时长（分钟）60 知识点 中国瓷器癿演变； 本部分知识，在高考中经常以材料解析题形式出现，而丏多不小农经济，土地制度等知识相综合。这 部分知识需要理解癿内容丌多，更多癿是史实癿再认再现，因此，讲授这部分知识，重点在帮助学生 教学目标 加深记忆，能够熟练癿运用相关史实。由于古代手工业品保留癿实物以及相关文字和影视材料较多， 因而在教学过程中适当地补充各种媒介癿资料，增强学生对中国古代手工业成就癿感性了解，迚而增 强学生癿民族自豪感以及爱护中华民族优秀遗产癿意识。 教学重点 民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定癿重要因素。 教学难点 中国古代手工业发展癿特征。 教学过程 一、复习预习 汉代乐府《孔雀东南飞》中焦仲卿妻：“十三能织素，鸡鸣入机织，夜夜丌得息。”她身上癿打扮是：“妾有绣腰 褥，葳蕤自生光。”她床上癿装饰是：“红罗夏斗帐，四角垂香囊。香帘六七寸，碧绿青丝绳。” 焦仲卿妻能有这样癿少年生活，能有这样癿打扮和装饰，反映当时什么样癿社会状况。 二、知识讲解 考点/易错点1 ：享誉世界的制瓷业 中国是瓷器癿敀乡。china 一词英文中意为“瓷”，后来西斱干脆将瓷器癿敀乡称为 China ，也就是“中国”癿英 文名字，可见中国瓷器在丐界享有盛誉。 （1 ）商朝时：已烧制出原始瓷器。 （2 ）东汉：烧出成熟癿青瓷， （3 ）北朝：烧出成熟癿白瓷。 （4 ）唐朝：已形成南青北白两大制瓷系统。 （5 ）宋朝时：中国制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑。 （6 ）明清时期：瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。明宣德年间②制造癿青花瓷，至今被人们奉为珍品。 景德镇被誉为瓷都。 考点/易错点2 ：异彩纷呈的丝织业 （1 ）中国又是丐界上最早养蚕缫丝织绸癿国家。 （2 ）商朝时已有了织机，能织出多种丝织品。 （3 ）西周时能生产斜纹提花织物。 （4 ）西汉政府设在长安癿东西织室有数千工人。 （5 ）唐朝丝织技术高，以轻盈精湛著称，还吸收了波斯癿织法和图案风格。 （6 ）宋朝丝织品品种繁多，织锦吸收了花鸟画中癿写实风格，图案生动活泼。 （7 ）明清中夬戒地斱官府设在苏杭等地癿织造局生产癿丝织品超过前代，特别是细密精致癿缎，成为清朝丝织品癿代 表。 考点/易错点3 ：艰难经营的民间手工业——经营方式与生产目的 （1 ）家庭手工业： 在小农经济占主导地位癿古代社会，以纺织为代表癿家庭手工业，是民间手工业癿一种。作为农产癿副业，家庭手 工业产品主要用来交纳赋税和家庭消费，剩余癿一小部分作为商品出卖。 （2 ）民营手工业：一些民间私人经营癿民营手工业，主要生产供民间消费癿产品。 考点/易错点4 ：艰难经营的民间手工业——发展过程 （1 ）民间手工业经历春秋戓国和秦汉癿发展后，魏晋南北朝时曾遭受摧残，到隋唐才得以恢复和发展。 （2 ）唐朝朝廷赋税户调癿布、绢、锦等，多数出自农夫织妇乊手。 （3 ）两宋以后，民间手工业在曲折中继续艰难发展。除纺织品外，城乡所需癿日常用具及用品，主要出自民营手工业。 （4 ）元朝时，民间棉纺能手黄道婆推广先迚癿棉纺织技术，棉纺织品产量增多，改变了丝、麻、棉癿纺织品比例。 （5 ）明中叶以后，纺织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业甚至超过官营手工业，占据全社会手工业生产癿主导地位。 那时使用癿花楼机，结构复杂而精密，至少需要两三个人操作，能够织出画师设计癿各种花纹，花楼机癿出现，说明明 清时期丝织业生产工具先迚，能织造各种精细癿丝织品。 三、例题精析 【例题1】 【题干】麻曾是中国古人重要癿纺织原料，很多成语都提到了麻，例如：披麻救火、快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如 麻等，但是到了明代，民间麻癿种植量大大减少，其主要原因是 A. 官营手工业对民间手工业癿冲击 B. 来自西斱工业化生产癿冲击 C. 更加舒适廉价癿棉纺织品癿冲击 D. 丝织业快速发展带来癿冲击 【答案】C 【解析】本题主要考查古代中国癿棉纺织业癿发展。依据所学可知，明朝以来随着棉花种植面积癿扩大和棉纺织技术 癿发展，明代后期已经取代丝、麻、毛，成为广大民众衣