浙江科学初二第一节预习案答案.pdfVIP

1.1 水在哪里 教学目标 1 ．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。 2 ．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3 ．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约用水的观念。 课前预习： 1．地球上储量最大的水体是 ( A ) A ．海洋水 B ．陆地水 C ．冰川水 D ．湖泊水 2 ．陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3 ％，它主要包括 ( A ) A ．河水、湖泊水、地下水 B ．陆地水、冰川、江河水 C ．江河水、淡水湖泊水、冰川 D ．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水 3 ．下列生物体中含水量最多的是( B ) A ．青蛙 B ．水母 C ．人体 D ．植物种子 4 ．地球上的水呈 _液__态、 _ 固___态和 __气__态，分布于_海洋_ 、 _ 陆地___ 和_空气___ 中，形成 _海 洋___水、 _ 陆地__水和大气水，大气水主要是由海洋表面水蒸发而来。 5 ．__水__是生物生存所需的最基本的物质之一，因为水不仅是生命有机体的重要组成部分，而且生物的 生命活 动 也离不开水，所以我们每个同学都要做到节约用水且保护水资源。 课堂教学设计 [科学探究] 一、地球上水的组成和分布 1 ．地球上的水主要以液态形式存在，也有少量的水以 固 态和 气 态形式存在。 2. 海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53% 。它覆盖了地球大约71%的表面。 3. 陆地淡水尽管只占总水量的2.53% ，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎 全部的生活和生产用水。 4 ．地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。 【讨论】 你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗? （分析雾的形成、霜的形成） 二、水的重要性 1 ．水是生物生命活动所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度， 生命就会停止。 2 ．水和生命的关系。 (1) 水是地球生命有机体的组成之一。以体中含水量占人体总重的2/3 以上 ，一般动物含水量占体重的 70%~80%，其中水母占98%，草本植物中约占70%~85% 。 (2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的生命活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是_充足 的水分。 (3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结 构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止 水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。 (4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。 【讨论】 生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水? （不是，生物体的生命活动离不开水） 三、水的循环 1 ．阅读P5 水的循环图。 2 ．水循环的涵义：在太阳光的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进人大气。通 过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地 表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等 变化。 3 ．水循环的领域。 (1)海陆间循环。可以表示如下： 海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。 (2) 内陆循环。 (3)海上内循环。 4.水循环的重要性 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。通过水循环，使海洋源源不断的向 陆地供应 淡水 ，滋润着土地，哺育着 生命 。 5.地球上主要水体的平均更新周期：更新最快—— 大气水 ，更新最慢——冰川水。 [课内练习] 1.__海洋___ 是地球水的最主要部分，它约占地球总水量的_____96.53%______ 。陆地淡水尽管只占总水量的