广州真光中学高二语文备课组学期教学计划与设想.ppt

广州市真光中学高二语文备课组学期教学计划与设想 教材整合，活动拓展 一、学期目标： 夯实文言基础，提升古诗词阅读鉴赏能力（唐诗宋词选修、古诗文阅读竞赛） 丰富现代文积累，提高文学类、实用类文本阅读的能力（传记选读、短篇小说欣赏） 重视思维能力培养，提高写作素养（时评写作教学序列） 二、处理好几点关系： 选修与必修？ 课内与课外？ 教学与自主？ 数量与质量？ 当下与未来？ …… 三、《唐诗宋词元散曲》教学整合与实施 （一）“焦点透视”式的专题整合 例：诗仙李白的“仙气”体现在哪里？请结合教材文本及所学过的李白诗词进行研究。 ——《蜀道难》《梦游天姥吟留别》神秘的神话、传说；迷离的仙境…… ——《行路难》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《梦游》蔑视权贵的傲气，寻仙访道的洒脱，鹏搏九天的自信、理想，奔涌倾泻的豪情…… ——大胆的夸张、奇特的想象、豪放飘逸的语言…… ——《哭晁卿衡》《越女词》《丁督护歌》心在天外，根在凡尘的谪仙人；七情六欲、民间诗歌传统的濡养 总：人格气度；现实超越；热爱生命；诗情；思想；文化…… 唐诗双璧垂千古 月华一轮照思情 《月夜》·《望月怀远》对比鉴赏 意象，意境。 鉴赏千古思情。 简析抒情手法及妙处。 （二）对比鉴赏式整合 （三）拓展迁移式整合 越女词 耶溪采莲女， 见客棹歌回。笑入荷花去， 佯羞不出来。 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。 露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客人来，袜刬金钗溜。 和羞走。 倚门回首，却把青梅嗅。 采莲子(其二) 唐?皇甫松 船动湖光滟滟秋， 贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子， 遥被人知半日羞。 四、以提升语文素养为核心的活动拓展与整合 （一）《唐诗宋词元散曲》教学活动 二中石敏老师的“我给王维度身定制”活动 诗词大会 作诗填词 诗文改写与鉴赏 诗歌朗诵与诗词歌曲 （二）《传记选读》教学活动 二中的“活动整合”教学策略 （1）阅读作品，了解传记文本特征； （2）理清事实，分析并评价作者看法； （3）观看同题影片，比较差异，品评优劣。 （4）专题讨论，规划自我人生 （5）读书报告会，发表看法。 读传——写传——评传 （三）读、译、改——古代小说、传记的活动整合 （1）选定篇目，阅读文本 （2）翻译文本，积累文言知识 （3）剪裁、改写译文，改编课本剧 （4）挑选优秀剧本，进行表演 （5）评剧本、评表演，析差异，深化理解 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * * * * *