灌南县文明校园测评体系2016年度.docxVIP

灌南县文明校园测评体系（小学）说 明一、灌南县文明校园是指，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观，精神文明建设成绩突出、在全县具有示范带动作用的学校。二、本创建测评细则依据教育部、中央文明办发布的《小学文明校园创建标准》制定而成。三、创建测评细则共设领导班子建设、思想道道教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个项目，27条内容，总分100分。四、测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。五、申报前三年内有下列情形之一的，不得申报灌南县文明校园：1、领导班子成员有严重违纪、违法事件；2、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；3、有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；4、有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件；5、有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等。测评项目测评内容测评要求分值测评方式1.领导班子建设（12分）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。1、学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录；2、有“三会一课”制度并规范执行。2材料审核坚持教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳等方面全面发展，办学行为规范。1、按省和市规定开齐开足上好有关课程；2、无违规办学、学生负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题；3、建立科学评价制度，尊重学生个性差异。3材料审核坚持依法执教，法治观念强，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。2材料审核完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。1、有校长负责制相关工作制度并有效落实；2、落实校务公开；3、建立并落实校领导班子服务师生的联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。3材料审核注重调动各方面积极性，形成育人合力。发挥少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；完善家长委员会，设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理。2材料审核2.思想道德教育（20分）1）加强社会主义核心价值观教育实践活动，积极推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。1、将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动；2、遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；3、运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；4、学生了解并践行社会主义核心价值观。4材料审核问卷调查2）组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动。充分利用重要时间节点，组织开展“我的梦，中国梦”、“网上祭英烈”、“学习雷锋、做美德少年”、“童心向党”、“向国旗敬礼”等活动；3材料审核3）加强学校德育体系建设，形成全程育人、全方位育人的格局。1、科学设置并落实德育课程；2、深化学科德育研究；3、利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践。3材料审核4）落实《中小学生守则》，加强“八礼四仪”养成教育。1、宣传氛围浓厚；2、进校本教材、进课程，有相关教育读本，常态化开展教育实践活动；3、学生知晓率高并自觉践行。4问卷调查材料审核实地考察测评项目测评内容测评要求分值测评方式5）加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。1、落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程；2、落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用心理咨询室，有专兼职心理咨询教师；3、科学开展心理健康辅导，有计划、有制度、有活动记录。3材料审核实地考察6）按照国家和省规范要求加强劳动教育。1、劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等有效落实；2、学生“四从”劳动教育成效明显（上学从自己背书包做起，在家从力所能及的家务做起，在校从卫生保洁做起，在外从志愿服务做起）。3材料审核3.活动阵地建设（20分）建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍。1、学校有图书馆（室）、阅览室，生均图书册数符合相关规定；2、教室有图书角，图书定期更新；3、开展各类读书活动，阅读氛围浓厚。4实地考察发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间。1、校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富，定期更新，定期评比；2、教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚；3、校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥。6实地考察3）加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。1、校园网络健全、畅通，使用情况良好；2、学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台，并定期更新相关内容。3实地考察4）加强少先队活动设施与场