第三课第一框题政府的职能管理与服务教学设计.doc

第三课第一框题《政府的职能：管理与服务》教学设计 一、教学目标 知识目标： 引导学生明确我国政府的主要职能。 能力目标： 归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。 情感、态度与价值观目标 引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。 二、教学重点：我国政府的主要职能。 三、教学难点：评价我国政府部门履行职能的效果 四、教学过程： （一）新课导入 每年的阳春三月在北京都要召开两会，那今年的3月5日第十一届全国人大五次会议在北京召开。国务院总理温家宝同志做政府工作报告，现在让我们一起来聚焦“两会”，听听温家宝总理是怎样说的。[来源:Z§xx§k.Com] 视频《政府工作报告》 通过视频：《2012年政府工作报告》，引入新课。 过渡：把实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益，作为政府工作的出发点和落脚点，这真实地体现了我国政府的性质，我国政府是一个什么样的政府，为谁谋利益？（学生回答）那这样的政府到底担任着什么样的角色呢？履行这些职能有什么意义？要回答这些问题，让我们共同走进第三课。 （二）讲授新课 一、公仆的本色 二、政府的职能 教师：通过前面的学习，我们了解了我国的国家性质是什么？ 学生：人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。 教师：我国国家性质和政府性质是什么关系？ 学生：我国国家性质决定了我国政府的性质。我国政府性质准确表述是： 1、政府的性质： 我国是我国的行政机关 过渡：我国政府的性质决定社会主义市场经济条件下政府承担着重要的职能。这节课我们就来重点探究政府应履行的职能。 2.政府的职能 政治职能：中央：打击犯罪 人大代表城乡同比例，藏独分子首犯重刑，僧人教育业可以。应该强调是民主和专政的统一 人民民主专政的国家性质 （2）经济建设职能： 讲解：（经济调节）经济调节是指《经济生活》中所讲的宏观调控。　 “经济调节”意味着： 1、政府直接参与经济竞争？ 2、政府直接干预经济运行？ 讲解：政府组织经济建设的职能不是对经济的直接管理，而是运用宏观调控来组织经济建设。 就是对社会总需求和总供求进行总量调控，并促进经济结构调整和优化，保持经济持续快速健康发展。经济调节主要运用经济手段和法律手段，通过制定规划和政策指导、发布信息以及规范市场准入，引导和调控经济运行。 中国人民银行决定，从2012年2月24日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点 如打击假冒伪劣、打击地方保护和垄断，健全法制，倡导诚信 （社会管理职能）主要是指维护社会安全秩序。 如依法惩处各种犯罪活动；妥善处理突发性、群体性事件；解决好各种利益矛盾和纠纷；在安全生产方面实行严格的监督管理；做好防灾减灾工作等 （3）文化职能：中央：谢家麟吴良镛获国家最高科技奖 （4）公共服务职能：一要加强公共设施建设；二要提高医疗保健水平；三要促进收入分配的公平；建立健全社会保障体系；四要控制人口增长，促进优生优育；五要保护公共环境，防治污染等。 举例：2015年城镇居民医保补助每人每年超360元 主题：为建设幸福汕头，汕头市政府采取了哪些措施？ 政治职能：开展“三打两建” ，发出了坚决打击欺行霸市、制假售假、商业贿赂该局将牵头开展生产加工环节食品、通讯产品、玩具产品等三个领域的专项行动，打击制假售假，营造公平、开放、规范、有序的市场环境。 免费开放中心城区公园。从2012年春节起，中心城区所有公园免收门票，对群众开放。我市今年将投入约1.2亿改建拓宽4条破损路 （1）教育、卫生、科技、体育活动的开展属于文化职能； （2）教育、卫生、科技、体育硬件设施的提供，属于公共服务职能。 ④履行职能的主体是国家行政机关。 过渡：政府担负着政治、经济、文化、公共服务的职能，离开了政府，我们富足安定的生活就得不到保障，那是不是说我们遇到什么事都要找政府，政府都能帮我们解决，政府是全能的政府呢？ 3、政府职能是有限的： 讲解：政府承担着重要的职能，能办很多事情，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。政府的主要作用是管理公共生活[来源:Z§xx§k.Com][来源:Z|xx|k.Com] 从这些问题的解决来看，我们可以明确政府是有明确定位的。政府有该管的事情，也有不该管的事情。政府职能的履行不能出现缺位、错位和越位。所以政府不能包办一切，政府只有履行好自己的职能，把该管的事情管好，才能造福于人民。 过渡：那么政府切实履行职能对我们的生活有哪些影响呢？公民与政府是什么关系呢？ 2011年，很多观察人士将之称为中国的社会管理创新元年，加强社会建设、创新社