小草散文阅读复习——理解词句含义.ppt

重要句子类型： 把握关键句： 1、从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。 2、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的语句。（如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句。） 3、从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。 4、从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。 需要你理解的也是这些句子 出题者关注的也是这样句子 从分析修辞入手 或者是在夕阳的余光里，或者是在雨后青苔的盎然里，她们坐在古老的胡同巷子里，手端花绷子，借着煦暖的阳光，或者细细的微风，纤细的手轻巧地捻丝走线，轻盈飞扬，一股典雅的古典气息便随着疾走的绣针氤氲到巷子里 赏析第三段中的画线语句。 （1）多用排比与对偶的修辞手法（1分），造成整齐匀称的句式，使文章朗朗上口，富有音乐美（1分）； （2）多方环境渲染（1分），为绣娘的工作营造了具有诗情画意的背景，也烘托了绣娘的闲雅与美丽（1分）； （3）动作描写又结合比喻和夸张的修辞手法（1分），形象地突出了绣娘们手艺之高超（1分）。 从关键词入手 我也终于明白：坊间绣娘的诱惑其实更是一种灵魂的诱惑。 15、作者文末说 “坊间绣娘的诱惑其实更是一种灵魂的诱惑”，联系全文试简要探究“灵魂”的内涵。 （1）绣娘心怀着对古典（或传统刺绣）的虔诚； （2）物欲世界汇总绣娘依然保持着内心的淡然宁静； （3）在无扰无嚷的自我世界里绣娘用心用情创造美。 从位置入手考虑结构作用此外还有内容与表达效果的作用 13、第六段开头引用刘禹锡的诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，在文中有什么作用？ （1）（对内容表达方面的作用）含蓄而又形象地揭示了刺绣作为一种古老而又高雅的艺术，不但被传承下来，而且普及到了民间（1分）； （2）（对文章结构方面的作用）承上文写古老的绣庄启下文写现代的绣娘（1分）； （3）（在表达效果方面的作用）引用古诗，增加了文章的诗意美、古典美（1分）。 词语含义：表层、深层，物质，精神等 14【解析】本题考查形象的含义、理解文章的能力。 “柴禾”形象在文中的含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的。 注意本文采用了象征手法 答案示例： 生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。 15答案示例： 内容：主要叙述了我家柴垛积累过程。作用： 通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要他们”呼应， 并为柴火在今后的生活中的巨大变化做铺垫。 从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。 16【解析】本题考查鉴赏句子表达技巧——修辞手法运用鉴赏的能力。 该画线句子运用了反复的修辞手法， 极富情感的三个细节描写， 层层渲染， 再现再现柴火被冷落忽视的过程， 在这个过程中有我的感情变化和感受。 答案示例： 内容上：运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节， 效果：层层渲染，画面生动，富有感染力； 内容上：四个“看见了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度， 效果：传达出深深的自责和无奈情绪。 17【解析】本题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，属探究能力考查。 本题是探究作者的写作意图， 可以从形象、主题和结构等角度来谈理由。 答题时要联系全文，不要断章取义。 不应从形式和内容上去探究 示例： 重在些柴火。 1、柴火是贯穿全文的线索， 2、柴火在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容 3、过柴火的描写表达出了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。 重在写人。 1、虽然写人的篇幅不多，但写柴火的目得是为了写人 2、对柴火的生命过程的关注就是对人的生命的关注。 3、文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。 1.解释下列两句话在文中的含义。（4分） （1）等到回程，太阳已经有倦容了。 答：一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。 解析：从修辞入手 （2）素静的黑妮眼睛亮了。 ①低调、单纯的黒妮为“我”对“援湘游”的支持，高兴 得眼睛都亮了； ②暗示“援湘游”进展得并不顺利，而黒妮能沉静、乐 观地面对； ③黒妮从“我”的支持之中，看到了“援湘游”逐步向前 推进的曙光。 解析：从关键词入手 3.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分） 审题：内涵！！！！ 线索，错！深化主旨， 错！ 个性化解读：形象 主题 词语本身的内涵角度 ①黒妮工作