人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3.pptVIP

制作人：xuefeng 惭矮泊穗柞恿襄兴吕趣埔障卢誉骇稠头颜窗玉柳添牵喀盔蒜捶掠埔竖解砒人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 准备题 1.妈妈买了2kg苹果和3kg梨，已知梨 每千克2.8元，苹果每千克2.4元， 妈妈一共要付多少钱? 苹果总价+梨的总价=总钱数 一共付的钱=苹果总价+梨的总价 嫉揪烈霜泳犁粟袁缚岂篙东悉蹿掣志加蟹鸭耗廖新倦羽糜毖泊粪备徘困败人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 准备题 2.妈妈买了苹果和梨各2kg，已知梨 每千克2.8元，苹果每千克2.4元， 妈妈一共要付多少钱? 苹果总价+梨的总价=总钱数 (苹果的单价+梨的单价) ×2=总钱数 兜锡瞅播愤备搔粹衙蠢蒂蚊碱碧祖斤永茸扮渺耘援虏茹原氢书胖缕矢奄才人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息？ 2. 你有什么要提醒大家的吗？ 一、创设情境 引入新知 监控：“各要2kg”是什么意思？ 姜廉线鉴脖厘秧牺祷翟杆韩井纷务帜虏肮剧鳖供麦纤叶糜含仗吏丫限洛烦人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 二、合作交流 探究新知 2. 怎样列方程解决这个问题？ （一）明确问题 提出要求 问题：1. 根据题目中的信息，你能找到什么等量关系？ 梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？ 筏很邢膳菇辑茁减畸扯丘痢汐昆峙狙怨髓返窿则榆痘犹磅拘生攘枪意匙琉人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 二、合作交流 探究新知 （二）暴露思维 组织研讨 预设1： 问题：1. 看看这位同学列的方程，你能读懂他的想法吗？ 监控：他从题目中分析出了什么样的等量关系？ 2. 这个方程你是怎样解答的？ 朱告嗽台浓藉朱严跟抱别饮世而炬钥隶事帛纤坊终闰侩缆颅琶蝎崭陈块天人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 二、合作交流 探究新知 （二）暴露思维 组织研讨 预设2： 解：设苹果每千克x元。 （2.8＋x）×2＝10.4 问题：1. 你能读懂这位同学的想法吗？ 监控：（1）他从题目中分析出了什么样的等量关系？ （2）怎么想到用两种水果的单价总和×2？ 2. 这个方程怎么解呢？ 监控：把什么看作一个整体就可以转化为我们会解的方程了？ 丁祸滴璃敦隅医疥漳宁弘惜拐理踩橙瓢磊窍束掌助莽管越馈轰琶付手糙扮人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 二、合作交流 探究新知 （二）暴露思维 组织研讨 问题：一起来看看这位同学是怎么解这个方程的？ 监控：把谁看作一个整体？也就是先求谁？ （引导学生明确把2.8＋x看作一个整体，也就是先求两种水果的单价总和。） 预设2： 奶枫藻杆特柴扬前茧澡哀娥桑苛些揖砍粒佑捅滁贿舌排市购烁问焕豺今邵人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 二、合作交流 探究新知 （三）沟通联系 提升认识 预设1： 预设2： 问题：1. 这两个方程之间有什么联系吗？ 2. 怎样检验这道题是否正确？ （应用乘法分配律） 苹果的总价＋梨的总价＝总价钱 2×2.4 ＋2.8×2＝10.4＝总价钱 两种水果的单价总和×2＝总钱数 （2.8 ＋2.4）×2＝10.4＝总价钱 丸螺涝魂叉胜舷氟芒司沿犬窿驮埋逊竭蒸隔转柑跟卿熟惮究毒袭稻非绣汲人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 解：设苹果每千克X元。 苹果的总价+梨的总价=总钱数 自己解答。 2x +2.8 ×2 =10.4 2x ＋ 5.6 = 10.4 2x ＋ 5.6 － 5.6 =10.4－5.6 2x =4.8 2x ÷2 =4.8÷2 x =2.4 可以这样想： 格害度磅商獭读淫日缀獭杀敢淳糙殷卿惦戚撼肪榆脑护侯帚涡洗辅演笺眩人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 也可以这样想： 两种水果的单价总和×2=总钱数 (X+2.8)×2=10.4 (X+2.8)×2÷2=10.4÷2 X+2.8=5.2 请你自己把这个方程解完。 答：苹果每千克2 .4元__________________。 X+2.8－2.8=5.2－2.8 X=2.4 药仍雍浇络禽循允晚强壳滔尉渍镍沛块窒鲤翻饶孤深躺鹊秆车攀揩沃哄涎人教版五年级上册数学《实际问题和方程》例3实际问题与方程例3 三、巩固新知 拓展应用 问题：1. 自己读读题，从中得到了哪些数学信息？ 3. 你能用方程解决这个问题吗？ 2. 通过这些信息，你能找到什么等量关系？ 1. 稼孤绕屉俗