国立中山大学教师评鉴简介与新旧制区分.PDF

國立中山大學教師評鑑簡介與新舊制區分 本校教師評鑑精神 引領教師提昇教學品質、精進教師專業研究、嘉勉教師在校輔導及服務 研究 (業務相關單位:研發 教學 處、產學處) 輔導及服務 (業務相關單位: (業務相關單位:教務處、 教務處) 學務處、學術單位) 教師評鑑 Ｑ：教師評鑑的新制、舊制是什麼？怎麼選？ Ａ：1 、可選擇：教師評鑑辦法-得免評鑑規定。100學年度修正後，區分新制 (現為103版)及舊制(99版) ，因尚在過渡期，符合特定條件之教師，可 選擇適用舊制規定。 2 、不可選擇：教師評鑑指標表。102學年全盤修正，103學年微調。 102學年因完成修正時評鑑作業已啟動，爰該學年得於舊表與新表中 擇一受評 ，103學年起所有教師全面適用新表。 教師評鑑-免評鑑規定及其適用對象 依據： 現行制度 舊制 教師評鑑辦法 (103/12/26版) (99/12/24版) 各級教師 教授 -100/10/21前到職 適用對象 -100/10/22後到職 -前次受評鑑為100學年以前 -101學年(含)後曾實際受評 (非以上情形之教師，一律適 鑑 用現行制度) 有 當次 (受評鑑期間獲 無 免評鑑 科技部傑出研究獎或 科技部吳大猷先生紀念獎) 15點以上 傑出獎類3次、 免評鑑條件 科技部三級主持人費、甲等 累計方式 (科技部專題研究計畫 研究獎以上獎勵、本校優良 至少8點) 教學獎合計10次 註：當次免評鑑：當次視同通過 ，5學年後仍需受評。 教師評鑑指標表-新制的主要變化(相對於舊制) 調降教學、研究、輔導及服務三部分內之各區塊上限 分數(尤其榮譽分數) ，減少天花板效應。 教師教學歷程檔案(TEACHING PORTFOLIO, TP)過去為建 議選填，現為必填。 (現行表單明訂：委員就受評鑑教師TP內容進行綜合評分。) 1. 路徑：教務處首頁－左側連結－教學歷程檔案 2. 請參考：TP首頁左方-相關文件表單- (1) 系統簡介與教學 (2) 教師評鑑指標表委員綜合評分－TP系統路徑參考對應表 教師評鑑指標表-修正目的及重點摘要 A 教學部分 修正重點摘要： 修正目的  調降教學榮譽分數上限，以及 單項榮譽配分。 強化教師評鑑鑑別度。  原各項委員分數