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杰出班组长培训提纲(6s管理).
《杰出班组长》系列课程之“6S管理”培训提纲主讲：培训与学习的关系5S管理知识讲解1、5s起源和发展：1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”，其目的仅为了确保作业空间和安全。后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S，也就是清扫、清洁、修养，从而使应用空间及适用范围进一步拓展，到了1986年，日本的5S的著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的热潮。2、5S的定义整理：将工作场所的物品分为要和不要的，并将不要的物品加以处理，这是改善生产现场的第一步；整顿：把经过整理的物品按照规定的位置加以摆放，并进行标示；清扫：将工作场所（看得见和看不见的区域）打扫干净，及时维修故障设备；清洁：维持整理、整顿、清扫的成果，并长期予以保持；素养：让员工养成良好的习惯和作风，培养员工积极主动的精神。3、5S之间的关系4、推行5S的直接效果和长期意义4、5s推行的实用方法和技巧：、规范放置方法（从类别形态分类法、先进先出法、隔离法、平行直角的原则、悬挂法等）、标识场所物品（物品和标识一对一的原则、颜色区分的方法、看板管理）、工具和计量器具的摆放（防尘、防滑、防锈、防变形等原则。普通工具、切削类刃具、精密工具和部件等）、在制品的整顿（存放数量和位置、先进先出、合理搬运、做好防护、颜色区分）、仓库的整顿和物料的摆放。、办公室的整顿（工作区域、办公桌、资料、档案、看板、会议室）5、公司（刘总）的一些要求（需要立即落实）、厂区以及工作场所的垃圾当天下班前予以清理干净；、不要一上班才开始搞卫生、各区域责任人对所负责区域的5S负全责，不要互相推诿；、养成标识分类的习惯、从干部、职员开始做起，逐步影响员工
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