椒江三甲小学教师素质提升工程校本培训总结工作汇报..doc

椒江三甲小学教师素质提升工程校本培训总结工作汇报 ?? 为了切实做好我校教师素质的提升培训，提高全校教师的教育素养，认真扎实地做好教师继续教育培训工作，根据关于农村中小学教师素质提升工程的通知切实提高“提升工程”培训的质量和效果，通过培训提升教师素质。我校根据上级要求，有计划、有步骤认真实施，现就年来的培训情况工作作如下总结。??一、学校基本情况我校在全市农村同类学校中，是一所具有一定规模和较好办学条件的学校。现有教学班个，。在职公办教师人，具有中级以上职称教师?人，专任教师学历达标率100%，200年新参加工作的教师人。在教师素质“提升工程”中，参加级培训? 二、教师素质“提升工程”的基本做法?(一)、加强领导，明确职责自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升工程培训的相关工作，成立了以校长为组长的“提升工程”领导小组，副校长为副组长教师培训工作，学校教导处具体落实培训的各项事宜。每个学期期初、期中和期末领导小组就提升工程进行专门会议商讨如何实施本次培训，将提升工作作为学校教师培训的一项重要工作来抓。制定了素质提升工程的三年规划，根据三年规划再具体明确每个年度的培训计划，在校本培训中重点落实好提升工程校本培训的相关内容。利用教师会议向全体教师宣传本次培训的重要性和务实性，使全体教师深刻体会到本次培训是政府花钱、教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到本次培训工作之中。?? （二）制定奖惩制度：?1、全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。??? 2集中培训辅导，建立名制度，无正当理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。3、学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。??? 4针对培训内容每位教师积极进行专题研究、上示范课、研究课，做到人人参与，同时每位教师教师积极认真完成分配研究任务。根据每位教师参与学习的态度、作业与，评选继续学习先进教师若干名，并给予一定的奖励。? （三）素质“提升工程”的实施途径?? 1、加强学习，理论引领教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师，年来，学校通过教师学习会、教学研讨、骨干教师经验介绍校外专家专题讲座等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过聆听教育教学专家的理论报告，更新教师教育观念，树立新的教育理念，铺设学习文化气氛形成的底子。通过随时开放教师阅览室，并增订了大量的教学杂志，供教师们学习之用，每学期还要求教师撰写一篇以上的论文或读书笔记，定时交教导处，对优秀论文或读书笔记向以上推荐发表，近年来，我校有多人文章在级发表。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，从而提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了基础。?? 2、加强校本培训，自觉走进新课程校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。?? （）量身定制校本培训，塑造良好师德 在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我校实际的师德培训计划：，全体教师师德培训，老师们认真听讲，认真做好笔记，并时时与指导员做思想上的交流。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我们教师心田。以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使教师们在教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。《师德与教师职业》课程的学习完成并没有代表老师们就放下了师德提升，我校还开展了形式多样的师德培训活动。我紧密结合“作风建设年”、“党风廉政建设”活动，围绕教育法律法规、新课程理念、教师职业素养、教师文明礼仪、教师心理健康、反商业贿赂及师德典型案例等内容，组织有针对性的教育培训。孟二冬教授先进事迹《》《》 每次的师德学习，并形成了文字材料。?? （）采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间年来，我校先后派出多位教师赴杭州、等地参加有关学科研讨活动，使与会教师开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。同时，我们积极争取承办以上教研活动，使教师不走出校园也能接受高质量的培训与交流。以提升校本培训的层次和质量。?? （）开展师徒结对，促使青年教师更快成长针对本校教师较多的特点，为使教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在“提升工程”培训中，特别重视教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实，青年