法规及事故规律教育培训记录表(已存档)..docVIP

安全教育培训记录表 表AQ-C1-18 编号 培训主题 新入场三级安全教育（公司级） 培训对象 及人数 培训部门或召集人 安质部 主讲人 岳志华 记录整理人 魏钰昕 培训时间 年 月 日 地点 会议室 学时 8学时 培训提纲： 一、法律法规 1、《中华人民共和国建筑法》 2、《中华人民共和国劳动法》 3、《中华人民共和国安全生产法》 4、《建设工程安全生产管理条例》重点学习第四章施工单位安全责任 5、《生产安全事故报告和调查处理条例》全文学习 6、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》重点学习第四章防火检查，第五章火灾隐患整改，第六章消防安全教育及培训，第七章灭火、应急疏散预案及演练。 7、《北京市消防安全责任监督管理办法》 8、《北京市建设工程施工现场管理办法》 9、《北京市安全生产条例第二章 生产经营单位的安全生产保障第四章 生产安全事故的应急救援与调查处理 2、工程项目的施工具有单件性。从业人员在完成每一件建筑产品（房屋、桥梁、隧道等设施）的过程中，每天所面对的都是一个几乎全新的物理工作环境。在完成一个建筑产品之后，将转移到新的地区参与下一个建设项目的施工。因此，不同工程项目在不同施工阶段的事故风险类型和预防重点也各不相同。项目施工过程中层出不穷的各种事故风险是导致建筑事故频发的重要原因。 3、工程项目施工还具有离散性。尽管部分施工人员已经积累了许多工作经验，还是必须不断适应一直在变化的人——机——环境系统，并且对自己的作业行为作出决定，从而增加了建筑业生产过程中由于工作人员采取不安全行为或者工作环境的不安全因素导致事故的风险。 4、建设项目施工大多在露天的环境中进行，所进行的活动必然受到施工现场的地理条件和气象条件的影响。例如，在现场气温极高或者极低、现场照明不足（如夜间施工）、下雨或者大风等条件下施工时，容易导致工人生理或者心理的疲劳，注意力不集中，造成事故。 5、工程建设往往有多方参与，管理层次比较多，管理关系复杂。仅现场施工就涉及业主、总承包商、分包商、供应商和监理工程师等各方。安全管理要做到协调管理、统一指挥需要先进的管理方法和能力，而目前很多项目的管理仍未能做到这点。因此，人的不安全行为、物的不安全状态以及环境的不安全因素往往相互作用，构成安全事故的直接原因。 6、目前建筑业仍属于劳动密集型产业，技术含量相对偏低，建筑工人的文化素质较低。尤其是在发展中国家和地区，大量的没有经过全面职业培训和严格安全教育的劳动力涌向建筑业成为施工人员。一旦管理措施不当，这些工人往往成为建筑安全事故的肇事者和受害者，不仅为自己和他人的家庭带来巨大的痛苦和损失，还给建设项目本身和全社会造成许多不利的影响。 7、没有从科学的角度深入地认识事故发生的根本原因并采取积极的预防措施，因而造成了建设项目安全管理不力、发生事故的可能性增加。此外，传统的建设项目三大管理，即工期、质量和成本，是项目生产人员主要关注的对象，在施工过程中，往往为了达到这些目标而牺牲安全管理。再加上目前建筑市场竞争激烈，一些承包商为了节约成本，经常削减用于安全生产的支出，更加剧了安全状况的恶化。 三、安全风险因素分析 建筑安全风险四个因素： 自然环境风险、周边环境风险、管理风险、伤害风险 1.自然环境风险（6个） ①气象灾害 ②雷电灾害 ③地质灾害 ④地震灾害 ⑤水文灾害 ⑥有毒有害气体 2.周边环境风险（4个） ①架空型危险 ②重大危险设施 ③毗邻结构危险 ④地下管线危险 3.管理风险（6个） ①安全机构设置和安全人员配备缺陷 ②安全规划、规章制度和操作流程、安全技术方案制定缺陷 ③安全设施、防护用品配备缺陷 ④施工设备的安全验收缺陷 ⑤安全技术交底缺陷 ⑥施工人员的安全教育和培训缺陷 4.伤害风险（7个） ①高处坠落 ②坍塌 ③物体打击 ④触电 ⑤机械伤害 ⑥起重伤害 ⑦其他伤害 施工安全、质量控制要点 参加培训教育人名（签名） 附后 注：1、项目对操作人员进行培训教育时填写此表；2、签名处不够时，应将签到表附后。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1