温州2011年第二期初级培训课程内容、学习时间安排、评价标准..docVIP

2011年温州市第二期教师教育技术能力培训课程安排 培训课程安排 培训内容及标准统一按照教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》进行培训和考核。培训教材 目标 学习活动 评价与反馈 本模块从引导学员阅读观摩案例出发，帮助他们了解开展教育技术培训的基本背景和本次培训的预期学习成果，并介绍了在学习过程中如何充分利用光盘、网站等支持学习，如何与他人进行合作，如何利用计算机管理自己的资料，为以后的培训活动做好准备。 活动一：感受教育技术活动二：认识培训项目活动三：收集个人及小组信息活动四：管理个人资料 学员分组 主题研讨：教育技术能干什么 ?助学导师将最晚于模块结束后72小时内对你的帖子和作业打分，并提供反馈。 ? 你可以在学习平台点击“成绩”查询自己的得分。 模块二 初识教育技术 目标 学习活动 评价与反馈 本模块主要介绍教育技术的一些基本概念，并通过案例研习的方式，介绍教学设计的一般过程，旨在帮助学员进一步理解什么是教育技术，如何开展技术支持的教学活动。此外，学员还将学习利用PowerPoint 2000进行演示文稿的设计制作方法，并将自己对教育技术的初步理解制作成演示文稿。 活动一：理解教育技术的概念活动二：理解教学设计过程活动三：制作演示文稿“我所理解的教育技术” 作业：“我所理解的教育技术”演示文稿 介绍你对教育技术是如何理解的？  助学导师将最晚于模块结束后72小时内对你的帖子和作业打分，并提供反馈。 ? 你可以在学习平台点击“成绩”查询自己的得分。 模块三 教学媒体与资源利用8小时 目标 学习活动 评价与反馈 了解教学媒体的概念及其特点，了解教学信息资源的概念及其特点；掌握多媒体素材的加工处理技术；能根据教学需要，准确及时地搜索、获取信息资源，并能合理使用；掌握评价教学网站的有效方法。 活动一：理解教学媒体的作用活动二：学习媒体素材加工方法活动三：掌握信息资源获取方法活动四：评价教育信息资源活动五：讨论教育信息资源合理利用问题 模块三作业：媒体素材加工选做作业 主题研讨：在你的教学实践中、生活中，可能越来越离不开各种资源的应用。谈谈你在教学中经常运用哪些资源？反思一下你的使用都是“合理的吗”？ 助学导师将最晚于模块结束后72小时内对你的帖子和作业打分，并提供反馈。 ? 你可以在学习平台点击“成绩”查询自己的得分。 模块四? 授导型教学的设计8小时 目标 学习活动 评价与反馈 在本模块中，首先通过案例研习的方式，理解授导型教学的特点与设计要点，关注媒体在其中的作用；然后学员将尝试自己确定教学选题，并根据课程标准分析教学目标、填写教案模板、制作讲解演示文稿，并将教学设计的成果与学伴分享；另外，还要学习用WORD2000域操作等功能来实现操练/练习的编制。 活动一：研习教学设计案例 活动二：设计与编写教案 活动三：评议教案设计作品 活动四：认识常用的评价方法 授导型教案及其课堂电子讲稿讨论1：讨论你的教案设计-如何选择媒体？讨论2：请你分享实践中的成功故事讨论3：《会变的瞳孔》这个案例中教学媒体的功能是什么？如果你来上这节课，你会选择使用哪些媒体？如何使用？ ?你可以在网站点击“成绩”查询自己的得分。 第五模块? 探究型学习的设计8小时 目标 学习活动 评价与反馈 本模块将引导学员理解探究型学习的内涵，掌握探究型教学设计的基本方法，并以MiniQuest为例，设计一个探究型学习方案。 活动一：研习探究型学习案例活动二：研习评价量规活动三：设计探究型学习方案活动四：分享教学设计成果 探究型学习设计方案结合案例5-1、5-2，你认为设计探究型学习最为关键的是设计哪个环节？最难的是设计哪个环节？在你的教学实践中，是否尝试过除了考试之外的其他评价方法？ 助学导师将最晚于模块结束后72小时内对你的帖子和作业打分，并提供反馈。 ? 你可以在学习平台点击“成绩”查询自己的得分。 模块1-5在线答疑，将于模块5结束后由班主任组织学员在线参加答疑?，由网络助学导师对前五个模块优秀作业的点评，和对共性问题的解答。 （注：在远程培训过程中，针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，采用集中研讨答疑的方式来统一解答。由班主任组织网络助学导师和参训学员，在规定的时间内同时在线开展研讨。集中研讨答疑前班级的班主任汇集整理学员的普遍问题。集中研讨答疑时，参训教师在网络助学导师的引领和指导下，有序的提出问题并参与研讨，针对突出的问题，网络助学导师在线即时解答。） 模块六? 教学实施计划设计7小时 目标 学习活动 评价与反馈 在本模块的学习过程中，学员首先通过案例研习的方式，了解教学实施的基本流程、