电子竞赛培训教程之二：赛前题目分析..docVIP

1.2.2赛前题目分析1. 分析方法分析方法可以采用基本要素组合法，一是分析所需要的仪器仪表，二是分析所需要的元器件，将两者结合进行综合分析。以2003年公布的全国大学生电子设计竞赛基本仪器和主要元器件清单为例：从信号发生器和示波器的频率范围可见，信号频率范围不会超过35MHz，最高也不会超过60MHz。信号波形有正弦波和方波等。使用双踪示波器，表示作品制作时需要同时观测两路信号。使用数字示波器，表示作品制作时需要直接读取一些数据。使用电感、电容测试仪（或Q表），表示作品制作时需要测量电感和电容参数。使用频率特性测量仪（可选），表示作品制作时需要测量频率特性。使用数字相位计（可选），表示作品制作时需要测量相位。使用高频毫伏表，表示作品制作时需要测量高频信号电压。需要使用单片机开发系统及EDA开发系统、单片机最小系统板（仅含单片机芯片、键盘与显示装置、存储器）和可编程逻辑器件下载板（仅含可编程芯片、下载电路、配置存储器），表示作品制作时需要使用单片机或者可编程逻辑器件才可以完成。需要秒表，表示作品制作时需要对时间进行测量。需要使用A/D、D/A变换器，表示作品制作时需要将模拟信号转换为数字信号，也需要将数字信号转换为模拟信号。使用高频变容二极管、高频磁芯，表示作品制作时需要改变电感和电容参数。使用光电传感器、超声传感器、金属探测传感器、红外传感器等，表示作品制作时需要对光信号、物体、金属等进行检测。需要电动玩具车（外形尺寸：长≤35cm；宽≤15cm），表示作品制作时需要以电动玩具车为载体。2. 题目组合将以上的一些要素进行组合，可以得到可能出现的一些题目和作品应完成的功能。例1：电动玩具车＋单片机最小系统板或者可编程逻辑器件＋光电传感器＋超声传感器＋金属探测传感器＋红外传感器＋秒表，结合2001年的竞赛题目“自动往返电动小汽车（第五届，2001年）”分析，可能出现的题目和功能是：电动玩具车在单片机最小系统板或者可编程逻辑器件的控制下，对轨迹、速度和转速（光电传感器、红外传感器、秒表）进行检测，对障碍物进行检测（超声传感器），对金属物（金属探测传感器）进行检测。例2：信号发生器＋示波器＋电感、电容测试仪＋频率特性测量仪＋高频毫伏表＋高频变容二极管＋高频磁芯，结合历年的竞赛题目：“简易无线电遥控系统（第二届，1995年）”、“调幅广播收音机（第三届，1997年）”、“短波调频接收机（第四届，1999年）”、“调频收音机（第五届，2001年）” 分析，可能出现的题目和功能是： （1）无线电接收类：频率在35MHz以下，电调谐的（高频变容二极管）接收机。（2）无线电发射类：频率在35MHz以下，振荡器频率可变的（高频变容二极管）/调频发射机。振荡器频率可变的（高频变容二极管）→有可能的是制作的作品中包含有压控振荡器。高频毫伏表测量高频信号电压→有可能的是制作的作品中包含有高频的功率放大器。例3：信号发生器＋示波器＋频率特性测量仪＋单片机最小系统板或者可编程逻辑器件，结合历年的竞赛题目：“实用低频功率放大器（第二届，1995年）”、“频率特性测试仪（第四届，1999年）“高效率音频功率放大器（第五届，2001年）”进行分析，可能出现的题目和功能是：（1）频率在35MHz以下的放大器。考虑低频放大器和音频功率放大器已经在以前的竞赛中制作过，有可能的是制作一个宽带放大器。（2）频率特性测试仪例4：60MHz双通道数字示波器＋数字相位计（可选）＋普通频率计＋单片机最小系统板或者可编程逻辑器件＋A/D、D/A变换器＋运算放大器＋电压比较器，结合历年的竞赛题目：“简易电阻、电容和电感测试仪（第二届，1995年）”、“实用信号源的设计和制作（第二届，1995年）”、“简易数字频率计（第三届，1997年）”、“频率特性测试仪（第四届，1999年）”、“数字式工频有效值多用表（第四届，1999年）”、“简易数字存储示波器（第五届，2001年）”、“波形发生器（第五届，2001年）” 进行分析，可能出现的题目和功能是：（1）单片机最小系统板或者可编程逻辑器件＋D/A变换器→波形发生器或者信号源。（2）数字示波器＋数字相位计＋单片机最小系统板或者可编程逻辑器件＋电压比较器，数字示波器和数字相位计可以用来测量相位→有可能的是制作波形、相位测量仪。（3）60MHz双通道数字示波器＋单片机最小系统板或者可编程逻辑器件＋A/D、D/A变换器＋运算放大器→数字存储示波器。（4）60MHz双通道数字示波器＋单片机最小系统板或者可编程逻辑器件＋A/D、D/A变换器＋运算放大器＋模拟开关→多通道输入或者输出，考虑数字存储示波器已经在第五届2001年制作过，有可能的是制作逻辑分析仪。1.2.3赛前准备组织培训的