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试吧大考卷2016-2017学年高中历史 第一单元 古代中国的中央集权制度 第3课 古代政治制度的成熟随堂作业 岳麓版必修1
第3课 古代政治制度的成熟
随堂作业——练双基
一、选择题
知识点一 三省六部制的确立及其演变
1.汉武帝主持政务后,有意改变丞相位高权重的传统。他的做法中不可能包括( )
A.频繁换相
B.从身份低微的士人中破格选用人才
C.设立中朝
D.设立三省六部,分割相权
答案:D
解析:汉武帝为改变丞相位高权重的局面,采取种种措施削弱丞相的权力和影响力,A、B、C三项皆属于汉武帝加强君主专制的措施。三省六部制初创于隋代,汉朝时不可能出现,故本题选D。
2.有史学家认为:从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,而这个核心问题又可以分成两个大的子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡问题”所采取的重要举措是( )
A.废分封,置郡县 B.建立法律体系
C.确立三省六部制 D.实行科举制
答案:C
解析:本题考查三省六部制。依据“官僚体系内部的权力制衡”分析可知,本题选C。其他选项与材料信息不符。
3.唐朝三省各部门、各官吏之间相对独立和互相制约,中书省草拟政令,门下省有审议、封驳权,但都必须绝对听命于皇帝。下列对唐朝三省六部制的表述正确的是( )
A.中书省独享决策权,门下省独享裁决权
B.它是奴隶主阶级内部的权力分享
C.三省分权能够制约皇权,保障体制内民主
D.能减少但不能杜绝中央决策失误和官僚腐败
答案:D
解析:依据“都必须绝对听命于皇帝”可知,A、C两项错误;B项错误,唐朝属于封建社会。三省相互制约、相互监督可以减少决策失误和官僚腐败,但不可能杜绝,故本题选D项。
4.日本学者内藤湖南在《中国近世史》中谈到唐朝中央官制时,评价某机构为“天子的秘书官”,该机构应是( )
A.尚书省 B.门下省
C.中书省 D.吏部
答案:C
解析:“天子的秘书官”,应指为皇帝草拟和颁发诏令的中书省。
5.“三司之职……置使以总国计,应四方贡赋之入,朝廷之预,一归三司。通管盐铁、度支、户部……”这段材料描述的可能是下列哪一时期的官制( )
A.秦朝 B.汉朝
C.宋朝 D.明朝
答案:C
解析:依据材料信息“三司”“总国计”“通管盐铁、度支、户部”等并结合选项分析可知,材料描述的应是宋朝的三司制。本题选C项。
6.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了( )
A.施政观念上的民主追求
B.剥夺相权的创新设计
C.行政运作程序的有效制衡
D.弱化君权的重要进步
答案:C
解析:本题考查唐朝的三省六部制度,意在考查学生调用知识和阐释历史事物的能力。中书省负责草拟诏令,门下省负责封驳审议,尚书省负责执行政令并处理日常事务,三省之间既相互牵制,又分工明确、相互配合,提高了行政效率,C项正确;三省的长官都是宰相,相权只是被分割了并没有被剥夺,B项错误;A、D两项明显错误。
知识点二 选官制度
7.苏轼总结我国古代的选官制度时说:“战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏……”这反映了汉代主要的选官途径是( )
A.世袭 B.察举
C.科考 D.按门第选拔
答案:B
解析:“汉以后出于郡县吏”指的是官员的选拔依赖郡县官吏的举荐,据此分析可知汉代的选官制度主要是察举制,故选B项。世官制(“世袭”)为先秦时期的选官、用官制度,A项可排除;科举制(“科考”)始于隋朝,C项可排除;“按门第选拔”与材料不符,D项可排除。
8.《通典·选举》中载:“州、郡、县俱置大、小中正,各以本处人任诸府公卿及台省郎吏,有德充才盛者为之,区别所管人物,定为九等。其有言行修著,则升进之……傥或道义亏阙,则降下之……”由此可知,实行九品中正制的初衷是( )
A.选拔有才德者为官
B.选拔有较多土地和其他社会财富的人为官
C.选拔豪门望族子弟为官
D.优先选拔官宦子弟为官
答案:A
解析:依据“言行修著,则升进之……道义亏阙,则降下之”可知,本题选A项。本题易错选C项,随着豪门望族把持朝政,品级评定和人才选拔任用实际上由豪门望族把控,但由材料中的“初衷”判断,C项不符合题意。B、D两项皆与题意不符。
9.日裔美籍学者弗朗西斯·福山在《政治秩序的起源》一书中指出:“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期,中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转,中央集权得以复原到西汉的古典官僚制。”造成当时“家族政府的逆转”的主要原因是( )
A.国家政治统一的实现
B.三省六部制的实施
C.科举制的完善与发展
D.豪门望族势力壮大
答案:C
解析:“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期”等有效信息是解题的关键。材料中“家族政府”指的是汉朝和隋朝之间的国家政权由世家大族控制,隋唐时期实行科举制,扩大了官员的来源,提高了官员的文化素质,加强了中央集权,因此出现了“逆转”及“中央集权得以复原到西
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