亿学--商务英语专业校内实习实训基地建筑方案.docx

商务英语综合实训室申报方案项目 名称：商务英语综合实训室 项目 部门：项目负责人：预算 资金： 申报 日期： 2016-4-19目录第一部分申报背景和目标3一、申报背景3二、申报内容3三、预期效益4四、采购设备清单及预算7第二部分系统运行环境18第三部分亿学软件简介19一、企业简介19二、售前咨询19三、售后服务19四、部分合作院校名单19第一部分 申报背景和目标一、申报背景当今的商务活动强调工作人员实际的商务沟通能力，对商务人才的要求趋于综合型和技能型，能否用准确清晰的商务语言进行沟通在很大程度上决定了成功与否。因此，在校学习期间，应遵循市场导向，以行业用人单位的客观要求为依据，以行业的职业标准为准绳，人才培养往应用型转变。让学生在有限的学习时间内体会职场英语的规范，弥补企业规范与实际教学之间的差距，尽快提高学生实际的职场技能技巧，成为教学的重中之重。这意味着传统意义上的学科知识叠加和理论教学大而全的教学模式已经无法满足全面发展的需要，只学不练，相当于没学；只练无人指导，相当于傻练。以构建模块化项目建设和加强实训课程为突破口来加强毕业生的创新思维、卓越表现力、扎实语言功底、应用能力，以最快速度成长为服务于国际需要的人才。 目前校内实训基地方面，无法全面满足商务英语专业校内实践体验式教学需求，引进专业化的教学软件，为学生提供积极有益的实践、实验课程，开启老师引导、学生主导的教、学新模式。帮助学生从被动学习到喜欢学习，主动学习，激发学习积极性；同时，老师成为引导者、激发者、解惑者不再只是教授者；最终打破以考试拿高分为主的传统教学目标，注重培养有自学能力，能运用有效解决途径分析问题、解决问题，做到理论与实践紧密结合，帮助学生逐步建立理性思考、科学预测、准确判断、对症下药的方法论。二、申报内容此次预购入五套商务英语系列软件（即：3D仿真商务英语综合实训系统、商务英语函电实训系统、商务英语单证实训系统、商务英语3D情景口语实训系统、3D仿真国际商务谈判实训系统、跨境电商实战平台。），是以提高学生的综合素质为切入点，以填补商务英语实校内训教学的空白，持续推进我系商务英语方向在海南区域内保持领先水平而申报的，将建设起一个集先进软件于一身的校内基地，基于校园网络使用的开放式学习平台。各软件参照剑桥商务英语BEC课程内容进行规划，涵盖了教育部指定的大学英语各项课程教学知识点，配合我系机房教室用于课堂的辅助教学，用于商务英语方向各课程的实训教学。各软件采用成熟的3D技术开发，界面设计新颖、辅以游戏元素、案例经典丰富、操作过程简单、实训功能齐全，融外贸实务于关卡中，提供在线式、交互型、网络化的现代教育技术，如：通过3D技术设计关卡任务，培养听、说、读、写、译的基本技能和跨文化交际意识与能力，加强英语教学中口语书面表达和交流能力的强化训练，使学生具备直接从事对外商务活动的能力；通过国际贸易理论与实务、国际贸易谈判等方面的基本训练，通过模拟情景实训室模拟对外商务谈判，提高学生实战能力。实训室效果图(仅供参考)：三、预期效益添加了实训软件之后，原有的实训室将兼备电脑教学，语言实验、实训，多媒体制作和商务英语模拟实训“四合一”功能，不但能够为商务英语方向的学生提供仿真业务实训环境，使他们在模拟环境中借助电子技术和英语熟悉国际商务运作方式和提高语言应用能力，而且可以更好的促进语言商务一体化课程的建设。具体可实现以下目标：适用于我院英语、商务英语专业，成果惠及全院在校生。（一）覆盖专业：商务英语等。（二）覆盖课程实训项目适 用 课 程情景口语基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、翻译理论与实践、西方经济学、现代汉译英口译教程、外贸谈判口语、市场营销等课程函电、单证商务英语写作、单证英语、商务英语翻译、BEC（剑桥商务英语）、国际商务英语、英语写作基础、商务沟通与函电（英）、外贸英语函电、外贸业务单证商务综合市场营销学、电子商务实务、国际贸易电子化实务、商务沟通英语、英美文学史及选读商务谈判国际贸易、国际商务、国际贸易实务、国际营销、国际金融实务、商务谈判实务、国际贸易电子化实务、商务谈判学、现代管理学、心理学、逻辑学、语言学、交际学、公共关系学等课程。（三）受益面：以商务英语方向专业学生为主，并辐射其他专业相关课程。（四）新增实验项目、实训课时实训系统新增实验项目数新增实训项目名称实训要求及目标商务英语综合总学时：231外企求职商务会见参加展会商务谈判商务礼仪跨文化交际等学生系统地学习商务知识及具体操作规程，强化商务英语听说读写，提升处理实际商务活动工作效率，在特定的商务情景中熟练使用英语使用场合及表达方式，为学生从事一般性商务工作打下牢固的业务实践基础。商务英语谈判总学时：231收集情报谈判计划的制