历史：2.1《改革变法风潮和秦国历史机遇》(人教版选修1).pptVIP

;足爹抬膀葵洛呵扭勤语拉卓丰白攫疙括释铆戮抱凛嘘勇逢拄榔择戊韦采囊历史：2.1《改革变法风潮和秦国历史机遇》(人教版选修1)历史：2.1《改革变法风潮和秦国历史机遇》(人教版选修1);★春秋战国概念： （1）平王东迁，东周开始：公元前770年，周平王东迁洛邑（洛阳） （2）东周的分期：分为春秋和战国时期 （3）春秋战国时期（前770－前221）的基本特征：大动荡、大变革、大发展;·大动荡： 春秋诸侯争霸战争（春秋五霸）、战国兼并战争（战国七雄），战乱频仍，政局动荡； ·大变革： 春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会过渡的时期，奴隶制（井田制、宗法、分封制）日益瓦解，封建制度（封建土地私有制、中央集权制）逐步确立； ·大发展： 随着生产力进步，封建经济迅速发展，商品经济繁荣。;一．社会变化的新气象 ;仔廓薄伍碍胁皇洁甘轰结鹅柞先奋绊君株搔晾明绚厅魁帖换繁步举川噶桥历史：2.1《改革变法风潮和秦国历史机遇》(人教版选修1)历史：2.1《改革变法风潮和秦国历史机遇》(人教版选修1);铁器、牛耕使用;社会 变化 的新 气象;1、社会经济发展， 封建经济产生;2）手工业： 冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就。;（2）影响：;2.封建生产关系的出现。;3、上层建筑的变革： 新兴地主要求改革奴隶制度;经济基础;（1）原因：经济基础的变化 （2）目的： 地主阶级要求建立和强化封建专制统治; （3）途径：变革 （4）措施： ①以选贤任能、奖励军功取代世卿世碌制； ②以实行俸禄制取代封邑制； ③以中央集权取代君主与贵族联合执政；; 王室衰微，诸侯争霸与兼并，战争频繁 （富国强兵成为改革的内在动力） （1）春秋：诸侯争霸战争 （2）战国：以兼并战争为主 （3）变革动力：富国强兵 战国时期，群雄角逐，战争频繁。为了富国强兵，各诸侯国纷纷变法。进而说明了改革的必要性。;（1）背景： 春秋战国时期，激烈的政治斗争和经济繁荣促进了学术思想的空前发展。 （2）表现： ①私学兴盛打破了学在官府的格局。（学在官府是指奴隶主阶级垄断教育） ②战国时期出现了百家争鸣：儒家、道家、墨家、法家等学派陆续诞生，出现了百家争鸣活跃局面。 （3）影响：法家思想成为变法改革的思想理论武器。（法家的代表人物有李悝、吴起、商鞅等）;二．风起云涌的改革和变法 ——为商鞅变法提供经验教训：;;2.战国时期：;小结：各国的改革，推动了社会的发展。;思考：战国时期各国变法改革的共同原因是什么？;这些改革家们是哪一思想派别的代表？体现了什么思想主张？;三．处在十字路口的秦国：; 一个地处西陲，比较落后的秦国，能够虎视中原，最后吞并“连横”的六国，一统天下。靠的是什么？靠的是制度创新──“商鞅变法”。秦国在公元前4世纪，面临着巨大的历史机遇。秦国当政者抓住了机遇，任用商鞅，以法家思想为指导思想，进行了改革。经过变法，秦国迅速强盛起来，最终完成了统一中国的大业。在改革开放的今天，我们重温这段历史，依然饶有兴味。;1、改革的必要性：;（2）秦献公改革（公元前4世纪初）——无改观;2、改革的可能性：;（2）历史机遇：;;;改革变法风潮与秦国历史机遇 -----（变法背景）;新兴地主要求改革奴隶制度;（1）秦孝公支持 （2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱 （3）法家学说受到秦国君臣民众的认同 （4）当地民风质朴，具有尚武精神 （5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。;客观原因——穆公称霸西戎，但仍落后中原 必要条件——献公改革，无根本改观； 有利条件——权力集中、法家学说、尚武精神； 历史机遇——三家分晋、“士人要求” 主观原因——秦孝公变法图强，重用商鞅;阅读下列材料 材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；－－－无夺民时，则百姓富。” ——《国语 齐语》 材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。” ——《汉书 食货志》 材料三：“----为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗。” ——《史记 蔡泽列传》 请回答： （1）这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？ （2）材料二说明的是哪一项改革措施？ （3）这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？;答案： （1）管仲改革，李悝变法，吴起变法 （2）“平籴法” （3）促进个诸侯国经济发展和政治进步。 特征：新兴地主阶级的