《材料作文素材运用指导》教案(集体备课稿).docVIP

课题名称：材料作文素材运用指导 课程模块及章节：作文之 备课时间：2015.9.8 学科：语文 备课组：高三语文 主备教师：方楚华 备课组长：王和云廖南? 钟鹏香 邓献思 方楚华? 黄秋婵? 王筱圆? 吴英红 教学背景分析 （一）课标的理解与把握: 《语文》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。如何在紧迫的高三阶段，迅速有效地提高作文能力和水平，要素。一是 教学目标 1、能正确解读材料，准确把握材料内涵； 2、训练学生理解、判断，如何运用素材为作文主题服务。 教学重点和难点 重点：学会正确选择素材。 难点：学会正确运用素材。 教学资源、教学手段和主要教学方法 教学资源：多媒体、网络。 教学手段：课前教师准备素材，同时也安排学生准备素材，在课堂教学时通过学生对素材的讨论，教师对素材的点拨，引导学生对素材主题的理解，通过范文的评析，使学生懂得如何对素材合理的选择与使用。 主要教学方法：阅读法，讨论法、点拨法。 教学过程 教学环节 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图 导入 教师出示2014年广东高考作文题： 新课讲授 一、如何选择素材 学生活动 素材一： 网络时代，几乎人人都利用碎片时间玩手机。有新闻报道，一次家庭聚餐，儿孙全在玩手机，老人一怒之下摔盘离席。 数字化时代，让我们的生活更加便捷，可也有人不太适应。英国89岁退休教师安妮觉得现代人太沉迷科技，人人变成“机械人”，人际关系疏远。几经时代，“不适应，毋宁死”，最终她终于选择2014年3月结束了自己的生命。安妮临终前特别接受《4星期日泰晤士报》访问，形容科技令现代人的距离越来越远，缺乏人性。 素材二： 最近一则新闻让人唏嘘：4月18日，温州大学发起“暂别手机24小时”活动，有30名大学生参加。结果，14人半小时就退出；15人在一两小时后放弃；最后一名大学生坚持了3小时，也以失败告终。于是，该活动开始仅3小时，就以参加者全军覆没而提前结束。问这些大学生为什么坚持不了？回答说：“现在谁还能离开移动网络啊！聊微信、刷微博、拍美食……就算没什么要做的也习惯性看看手机。” 大中城市的年轻人得了“移动网络依赖症”，而偏远地区的青少年依然有“网吧狂热症”。在中西部地区许多县城的网吧里，破旧的电脑前挤满了稚嫩的面孔，陪伴他们的是阴暗的光线、污浊的空气、肮脏的环境。玩游戏、看视频、聊天……在学校和家之外，网吧是这些孩子最迷恋的去处，由此酿成的悲剧时有发生。今年2月18日，湖南省新化县就有一名14岁少年在网吧刺死前来劝自己上学的父亲，然后继续玩游戏。 素材三： 　　 “屏奴”低龄化现象正在加剧。一项调查显示，4岁至6岁的城市儿童中有一半以上都会玩平板电脑，接近80%的未成年人在使用手机等移动终端上网。走进学校里一瞧，“小近视眼”“小颈椎病”到处都是，他们对屏幕上那个“会说话的汤姆猫”比对身边的小伙伴还熟悉，这暗藏着更大的危机——早就有研究表明，长时间面对电脑、手机、平板的屏幕，会造成人们实际交往能力、社交能力和语言表达能力下降，加上接触到的信息大多以碎片化、快餐化的方式呈现，对形成思考和判断能力带来巨大冲击。难道你愿意自己的孩子长大了是一个讷于社交、拙于思考、钝于判断的人？ 二、素材演练心的抉择黑白照片的时代已经过去， 取而代之的是新兴的数码时代。让我们的记忆随着时间逆流而去，回首十年前，相信每个人家里都会有一本相册，相册里存放着早已泛黄的老照片，模糊的画面却有着清晰而又温暖的回忆，照片被看作及其珍贵的宝物，它定格的瞬间让记忆永恒。如今，新的时代已经来了。手机、电脑和数码相机等新产品进入了我们的生活，走在大街上，几乎是人手一部手机，当发现好玩、有趣或是新鲜的事物，便会拿出手机拍张照片，上传到空间、朋友圈或是微博上和朋友们分享。然而，当照片的画面变得越来越清晰的时候，我们的记忆却变得越来越模糊。看着照片，甚至想不起来有这回事。当照片变成数据存放在手机或者电脑里时，我们之间的情感也在无声的变化着。科技的进步给我们带来了许多的便利，新兴科技让我们上瘾，随着瘾越来越深，人与人之间的情感却被稀释。朋友的聚会变成了手机的聚会，以前大家聚在一起聊天、喝酒、玩游戏，如今大家聚在一起玩手机;以前无比融洽的家庭里，孩子常常与父母谈谈心，如今，孩子回到家便对着电脑，沟通少之又少， “与父母有代沟”成了不沟通的“理由”。“暂别手机 24 小时”的活动，有 30 名大学生参加，结果14 人半小时退出，15 人一两小时后放弃，最后一名也只坚持了 3 个小时。当问到参赛者为何坚持不了时，参赛者回答:“现在谁能离开网络啊?聊微信、刷微博、拍美食……就是没什么要做也会习惯性看看手机” 。大中城市的年轻人有“网络依赖症” ，而偏远地区