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新2012青岛版数学一上第三单元窗口六3.6
教学目标 1、初步体会得数是10的加法的意义，解决问题的过程中初步学会有条理的思考问题，了解同一个问题可以用不同的方法解决。 2、在交流多种算法的过程中获成功的体验，养成初步的合作意识。 3、在用10以内的加减法解决简单问题过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体会学数学，用数学的乐趣。 1、得数是10的加法算式。 2、与10有关的减法算式。 3、巩固复习了加减之间的关系。 * 第三单元— 走 进 花 果 山 得数是10的加法与相关减法 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 1 8 7 6 5 2 3 4 5 如何用算式表示？ 10 = + 6 4 10 = + 7 3 10 + = 8 2 10 = + 9 1 10 = + 5 5 10 - 6 4 = 10 - 7 3 = 10 - 8 2 = 10 - 9 1 = - 10 5 = 5 *
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