新闻阅读—通讯.ppt

当堂练习 《全优课堂》 P22第7题、 P27第9题、 P32第8题 当堂练习 《全优课堂》 P27第8题 P41第8题 当堂练习 《全优课堂》 P22第9题 现代文阅读之 新闻 一：新闻的定义 新闻有广义和狭义之分。 广义的新闻是指消息、通迅、访谈、调查报告等报刊常用文体，因为这些文体都具有新闻的特性。 狭义的新闻指消息。(消息是新闻报道的主体。) 二：新闻的特性 A.必须完全真实，有真实性。 B.新闻要新，有时效性。 C.新闻一定要准确，即有准确性。 D.新闻要简洁生动，有简明性。 E.新闻在价值上是大家关心和需要的，有针对性。 真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂。 新闻就是新近发生的事实或事实的最近变动的报道。 真实性 准确性 时效性 简明性 通讯 　　事实更详尽、更富于情节性，多用详述和描写手段来表现事实，并注意运用细节描写。 　　怎样选择材料： 　　①选择意义重大、影响深远的题材； 　　②选择具有很强的生活气息和个性特色的材料。 通讯的标题和小标题，大都集中地反映了文章的基本内容。重视对标题的阅读，有助于理清文章的线索，把握全篇所反映的主要事实和主题思想。如： 从苦难中崛起的歌唱家 ——记关牧村 这篇文章的正副标题，点明了所写人物、人物身份和文章的基本内容，通过对这一标题的阅读，我们就可了解到这是一篇以反映人物“崛起”的艰辛历程为主要内容的文章。 （一）从标题中了解内容 （二）从描写中分析形象 　　通讯中常用描写来增加文章的生动性和感染力。常见的描写有人物描写（包括肖像描写、动作描写、心理描写和语言描写等）和环境描写（包括自然环境描写和社会环境描写）。无论哪种描写都起着表现人物性格、突出文章中心思想的作用。 1．肖像描写 　　揭示人物性格的重要手段之一。阅读中要善于从人物外在的形象窥探到人物内在的性格。 2．心理描写 　　可以展现人物的内心世界，表现人物的精神状态和性格特征，把人物写得有血有肉。 3．语言描写 　　通讯中人物的语言是具有个性化的语言，阅读对人物语言的描写，要从中认识到人物鲜明的性格特征，要看到人物语言闪耀的思想光辉。 4．细节描写 　　对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物某细微特征所进行的具体而细致的描绘。从表达效果上看，它具有很大的艺术感染力，能强烈拨动读者心弦。因此，阅读通讯报告要善于抓住细节，从中窥视人物的思想性格。 5．景物描写 　　在作品中起着交代背景、渲染气氛、烘托人物形象和突出中心思想的作用。阅读景物描写，不能停留在对自然景物的欣赏上，要结合它所处的特定环境，仔细体会其表达作用。 （三）从抒情中体味情感 　　通讯以记叙为主要表达方式，在对人物事件的记述中自然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处，作者还常常情不自禁地直接抒发感情，用以表达自己的爱憎，给读者以强烈的感染，增加作品的文学性和思想性。 　　通讯中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即寓情于事，寓情于景，通过对人对事物的描写，让感情自然流露出来。 （四）从议论中把握主旨 　　通讯中的议论，一般都很精练、深刻，富有激情且饱含哲理。这些议论一般出现在叙事写人的高潮地方。 　　一般地说，在全篇或一段开头的议论，作用是引导读者更好地掌握全篇的精神实质或一段的主要意思；在全篇结尾或一段、几段叙述之后的议论，作用是揭示人物的思想品质或事件的深刻意义。 新闻类文本阅读考点分解如下：? ? 1.分析新闻的文体特征。 2.筛选并整合新闻的信息。 3.分析新闻思想内容。 4.鉴赏新闻的表现手法。 5.评价新闻的社会功用。 6.探究文本反映的人生价值和时代精神。 筛选整合新闻的信息要点 【思考角度】 1、看清题目，明确筛选要求 2、理解层次，把握新闻要点 3、根据题目，筛选相关信息? 某知名IT公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开个贴吧很容易，而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美，就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。 广州市南方医院心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格