高效课堂的理念原点反省与改革走向.pdfVIP

课程与教学 zgjyxk 中国教育学刊2016. 07 官方微信号: 高效课堂的理念原点反省与改革走向 ◆ 刘鹂 ［ ］ ， 。 、 摘 要 高效课堂理念具有两面性 对其进行原点剖析是保养高效课堂理念的现实要求 学案导学 、 ， : 展示当家 合作互教与教学翻转是当代高效课堂实践的基本技术 其中潜藏着四个理念原点 教学学习 、 、 ， 。 ， 化 效果知识化 课堂程式化与教师观众化 其深层缺陷值得反省 面向未来 高效课堂需针对理念原 ， : “ ” ， ; ， 点缺陷 推进三项改革 以 导学 为中心 理顺教与学的内在关系 加强理念补短 增强教师教学变 ; ， 。 式开发能力 超越技术性装置 构建强大学习动力系统 ［ ］ ; ; ; 关键词 高效课堂 技术性教学策略 理念原点 改革走向 ［ ］G42 ［ ］A ［ ］1002－ 4808 (2016)07－ 0050－ 06 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， 。 ， 时下 高效课堂改革在教学实践中的火爆程 作学习等工具性要素的重组中 在此 笔者将这 ， 。 度人人皆知 其对当代中国课堂景观重筑的影响 些技术性教学策略梳理为以下四个 。 毋庸置疑 任何一场能够真正触动教育内涵的课 ( ) 一 学案导学 : ， ， 、 程改革实践都势必具有两面性 一方面 蕴藏着 显然 导学案的引入是杜郎口中学 昌乐二 ， 、 ， 合理的改革理念与蓝图 一定程度上切中当下教 中 文山中学等学校高效课堂发轫的始基 导学 ; ， 学实践的症结与焦点 另一方面 必定会带上旧 案也由此成为带动中小学教学方式转变的重要抓 ， 。 ， 教学传统的痕迹与不合理的元素 成为后续探索 手 所谓导学案 就是中小学教师集体或个体研 。 、 、 抨击的对象与再次改革的起点 高效课堂改革亦 发的能够引导学生循序渐进 拾级而上 自助展 。 ， 。 是如此 就其积极性而言 它一定程度上改变了 开的一整套学习方案 好的导学案必须遵循两条 “ ”