2015人教版物理八上：1.4《测量平均速度》PPT课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（ ） v2= t2= 下半段　s2= v1= t1= 上半段　s1= 速度(m/s) 运动时间(s) 路程 (m) 实验数据 大 分析与论证 * 中小学课件 4.测量平均速度 1.能用科学探究的基本方法对速度的变化进行探究。 2.会将物体运动所经历的路程或时间分为若干段，测量不同阶段的运动速度。 3.利用平均速度的思想研究物体的运动。 游戏规则： 甲同学用两手指捏住直尺的顶端，乙同学做好用手指夹住直尺的准备。当乙看到甲放开手，立即夹住直尺。双方交换，各做一次，看谁反应快？ 小游戏：谁反应快？ 情景导入 问题1： 你凭什么说你（他）的反应速度快？说说你的依据。 问题2： 自由下落的直尺做的是什么运动？ 速度是否变化？如何变化？ 如何收集数据 1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料 2.通过实验收集数据 图书馆 互联网 书店 下面是从互联网查找的“世界飞人”北京奥运会短跑冠军博尔特跑100米的研究资料： 从起点算起每10米所用时间分别是： 1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，总成绩为：9.69s。 从这组数据可以看出什么信息？ 1.博尔特的速度是怎样变化的？ 2.他跑得最慢时是在第几个10米？ 3.最快时是在第几个10米？ 小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？ 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化 如何设计实验？ 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 3．方法： 2．器材： １．原理： 取相等的路程, 测出每段路程运动的时间，进行比较 长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块 从起点线开始，用刻度尺测出相等的两段距离，并做好标记A、B、C 讨论一：怎样取相等的两段路程？ 设计实验 讨论二：怎样测小车运动的时间？ （2）上半段路程的时间 怎样测？ 方法：t1 = tB （3）下半段路程的时间怎样测？ （1）秒表的使用方法 方法：t2 = tC －tB 思考：能让小车从B点开始运动吗？ 能让小车运动到B点时开始 计时吗？ 计时 复位 讨论三：实验中应记录哪些数据？ s1、s2、tB 、tC、 t1 、t2 、v1、v2 ４．步骤 （1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C ； （2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1 = tB ； （3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC ， 则t2 = tC －tB ； （4）计算出s1、s2两段的速度v1、v2 。 ５．设计实验数据表格 t1= tB = t2= tC–tＢ = s1= v1= s2= v2= v2= t2= 下半段　s2= v1= t1= 上半段　s1= 速度(m/s) 运动时间(s) 路程 (m) 1.调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。 2.练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。 进行实验 注意事项 1.小车的前端对齐起始线,静止释放。 2.计时开始与小车释放应该是同时的,发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。 金属片 金属片 120 100 80 60 40 20 0 cm 金属片 实验时注意观察停表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 上半段路程 实验时注意观察停表的示数 * 中小学课件