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电子信息工程 专业培养方案（2015版） 专业代码： 080603 2015-2018年入学适用 四 年制本科生 一、专业培养目标及要求 培养目标 本专业培养具备电子技术和信息系统的理论基础与应用能力，能在国民经济各部门从事各类电子设备和信息系统的维护、制造、管理、设计开发和研究的高等工程技术人才。 培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练， 具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的总体培养要求，学生经过4年学习，应达到如下基本素质要求： 知识要求： 具有扎实的自然科学基础，系统地掌握电子技术及信息系统的理论基础和专业知识，具有研究和解决电子技术及信息工程领域理论问题的初步能力，了解专业的理论前沿和发展动态； 能力要求： 具有较强的分析和解决工程实际问题的能力，具有初步的科学研究、科技开发、技术管理及技术经济分析的能力，具有本专业所必需的设计、实验调试等基本技能；较熟练地掌握一门外语，具有较好的阅读和听、说、写能力，能较顺利的阅读相关外文资料。具有较强的计算机应用及开发能力； 特别要求： 热爱祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、热爱劳动；具有较好的大商科背景知识和人文社科知识及人文素质，以及较强的协调、组织能力，有健康的身体和心理，有良好的行为习惯 毕业生能力要求 专业基本能力 ① 具有电路理论知识，了解电路的工作原理和掌握电阻电路分析、动态电路的时域分析、正弦稳态分析等电路分析方法，掌握元器件选择、电路调试、系统测试的方法； ② 掌握放大器，特别是集成电路小信号低噪声放大器，功率放大器，滤波器，A/D与D/A等模拟系统与数字系统接口电路以及常用传感器的设计和使用，能够设计和使用专业所使用的模拟电路 ③ 能够使用Multisim，EWB、Protel、Keil、QuartusII、CCS等EDA设计及仿真工具，提高设计的现代化水平。了解现代网络基本结构和基本原理，学会基本网络应用。 ④ 熟练运用各种数字功能模块，并应用这些模块来设计数字系统，应掌握自顶向下的系统设计方法，学会使用PLD和VHDL语言或Verilog语言设计数字电路 ⑤ 掌握单片机、DSP、ARM应用系统的构建和使用，掌握其编程方法，调试方法，特别是用高级语言编程和调试的方法 ⑥ 掌握信号的获取及处理方法，了解信号与系统的基本概念，线性时不变系统的基本特性，信号通过线性系统的基本分析方法，其主要内容包括：信号与系统概述、LTI连续时间系统的时域分析、频域分析、复频域分析，LTI离散时间系统的时域分析及Z域分析 ⑦ 掌握自动控制技术领域的基本概念、基本规律和基本分析与设计方法，了解常用传感器参数选择，输出信号分析和处理，具备机电控制基本概念。 工程技术能力 具有电子系统工程需求分析能力与问题抽取能力。 具有根据需求进行电子系统解决方案规划与设计的能力。 具有根据电子系统解决方案进行系统部署与实施的能力。 具有根据行业标准与规范进行电子产品的测试能力。 具有按照工程标准或行业规范，编纂电子系统需求分析报告、工程解决方案、技术实施报告、项目实施管理方案、技术合同等的工程写作与表达能力。 工程管理能力 ① 具备在工程管理框架与规范下的工作能力与适应能力。 具有运用工程经济学知识与技能进行工程成本分析、控制与管理的能力。 ③ 具有运用项目管理知识与技能进行工程项目管理的能力。 4. 创新创业能力 ① 工程创新能力。运用工程知识、方法与能力，就电子信息工程与应用系统中的实际问题提出独到的、具有一定创新性的求解思路、解决方案，并付诸实施的能力。 ② 创业能力。具备在职业工程师岗位上，以岗位工作及其环境为创业空间，发挥专 业特长与创业精神，以岗位价值实现为载体，促进个人价值、企业价值与社会价值共同实现的岗位创业能力；或者以电子信息工程专业特长为基础进行自主创业的能力。 ③ 终身学习能力。更新与提高自我知识、能力与素质，保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展与全面发展需求的自我学习与终身教育能力。 合作与沟通能力 ① 团队合作能力。具有良好的团队意识与团队精神，充分认识团队对于职业工程师 的重要作用，具备在团队框架下积极有效开展工作的能力，具备良好的团队合作、沟通与协 调能力。 ② 人际沟通与交流能力。具有沟通交流的基本技巧与能力，良好的口头与书面表达 能力，有效表达自己思想与意愿的能力，倾听与理解他人需求和意愿的能力，快速适应工作 环境与人际环境变化的能力。 ③ 国际化