习作六 轻叩诗歌的大门.pptVIP

学习任务和目标 1.学习《致老鼠》《爸爸的鼾声》，理解小作者富有创意的想象。 2.尝试写诗并交流欣赏。 学习《致老鼠》《爸爸的鼾声》  自由读读这两首诗，选择你最喜欢的一首，反复朗读这首小诗，与同学交流诗歌带给你怎么样的感觉。你从哪些字眼中体验到了这种感觉？ 怎样才能写出一首好诗 诗歌欣赏 爱的摆放 妈妈把爱 放在叮咛的话里 放在我生病时 她着急的脸上 爸爸把爱 放在送我的玩具里 放在我做错时 他生气的表情上 身上长满了刺 没人敢接近 你是不是喜欢 过孤独的生活 故意要赶人走 那该多好啊 假如天上所有的星星 像雨一样落下来 那该有多好啊 世界上所有的小朋友 都会跑出来捡 然后串成项链 挂在妈妈的脖子上 那该多好啊 春天的太阳 就像一位好久不见的老朋友 看到你 整个人都温暖起来 你把天空 换一片蔚蓝的幕 大地又复活了 小狗在你的怀抱里 懒洋洋地躺着 小朋友快乐地唱着 跟你打招呼 希望你能留久一点 写诗方法 1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。 2．暗喻法──表现丰富的联想。 3．阅兵法──表现景物的层次。 4．排比法──表现节奏，加深印象。 5．拟人法──活泼可爱、有趣。 6．假设法──写出美丽的希望和想象。 7．夸张法──制造特别效果、加深印象。 8．疑问法──引起兴趣，深入思考。 9.重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。 10．故事诗──将故事写成诗。 11．呼告法──不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。 12．对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。 13．对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比…… …… 学做小诗人 补充仿写，填诗热身 诗歌，让我们的生活更美好 天生我才必有用， 　千金散尽还复来。 　　　　　　——自信 衣带渐宽终不悔， 　为伊消得人憔悴。 　　　　　　——执著 仰天大笑出门去， 　我辈岂是蓬蒿人。 　　　　　　——乐观 谢谢大家 再 见 综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 益田小学 翁慧芳 1 3 充分表达自己的感情； 读起来有韵味； 选择有趣有创意的内容； 生活中多观察，多发现，再加上自己的想象。 天快黑了 我觉得 那根绳子 在慢慢地 把我拉回 风 筝 要出去玩儿的我 是一架风筝 绳子的那端 长长地寄在 妈妈的心里 5 而我把爱 放在撒娇的嘴里 放在涂鸦的画纸上 仙人掌 仙人掌开花了 红的黄的 大的小的 令人眼花缭乱 是不是 有刺的花儿特别漂亮 车窗 像一个电视机屏幕 闪烁的山峰 美丽的街道 和 （ ） 轮流上电视 车窗 像（ ） （ )的（ ） （ ）的（ ） 还有 （ ） 欣赏与评价 选材是否新颖 感情是否真挚 想象是否丰富 韵味是否足够