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搜索引擎的发展与分类 【教学目标】 知识与技能： 1、通过尝试与分析，了解英特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎（有称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、原理与发展趋势。 2、能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空，跨文化交流中的优势，分析其局限性。 过程与方法： 1、掌握英特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。 2、能积极的利用搜索引擎的方法，解决学习和生活的问题。 情感态度与价值观： 通过利用搜索引擎对防震减灾知识的梳理，理解搜索引擎的社会意义和存在价值。 【教学重点】 了解因特网信息检索工具的类型与特点。 掌握常有因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。 【教学难点】 知道目录式搜索引擎、全文类搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜素引擎）等因特网信息检索工具的工作原理与发展趋势，并分析其局限性。 【教学内容分析】 本节内容的侧重点在于解释搜索引擎的工作原理与工作方法的角度去呈现“网络信息检索”的这一主题。这是作为技术取向的“网络技术应用”模块对“技术”的适度关注的体现。在理解了网络信息检索的思想方法后，通过认识搜索引擎的工作原理，将能使学生进一步提高从网络中获取信息的能力。同时，认识到现在网络信息检索工具的不足及发展趋势，激发学生创新意识和探索网络信息检索技术的兴趣。 【学情分析】 通过前段的教学以及与学生的交谈发现，高二的大部分学生已有获取网络信息的感性经验，能够应用某些检索工具查找自己所需的网络信息，但并没有形成系统的信息检索相关知识，很多同学的只是简单使用和表面的了解。对于搜索引擎的使用，对于查找网络信息，许多同学只会用百度或谷歌，脑中没有检索工具和搜索引擎的概念。教学时可以结合学生原有的认知基础加以归纳、提升，使学生形成系统网络信息搜索工具的理性认识，并通过实践体验和分小组分层教学指导，不断地总结、积累，提高学生对搜索工具的了解和学生选择使用的能力。另外，由于我校大部分学生来自乡镇农村，初中时接触计算机网络较少，基础较差，因此在教学过程中应该把握好难度，强调小组合作和交流，让小组成员间实现互助学习，共同提高。 【教学环境】 计算机网络教室 【教学策略】 采用范例教学法。 采用多媒体网络教学演示和学生自主探究。 【教学过程】 情景导入： 师：亲爱的同学们你们好，昨天是什么日子？ 生：汶川地震三周年纪念日！ 师：对！2008年5月12日，这个让所有中国落泪感慨的一天。时隔三年，在听见这个日子我们还是唏嘘不已。我们打开网络，翻开网页，处处是白色菊花和沉痛的悼念。然而这些没有停止我们生命的步伐，面对灾难我们更加应该去懂得珍惜，懂得如何防患于未然。 一、学生自主探究任务布置 1、教师提问：现在网络中关于地震的消息和报道非常的多，如果我们想利用网络的手段获取关于 “防震减灾”信息，应该是不难的吧。那么老师想给你们布置几个任务，大家通过这些任务来了解地震的原理，学习防震避险的知识和技能，来帮助我们应对这种危害性很大的地质灾害。 2、分组 全班按照自然排列ABC序号为第一大组，其中四人为一小组，完成任务一；DEF为第二大组，其中四人为一小组，完成任务二；GH为第三大组，其中四人为一小组，完成任务三！ 第一组任务 任务规则：学生登录如下网站调查相关问题，并且记录在表格中。 调查关于汶川地震相关纪念活动。 关于防震避险的知识和技能。 登录 / （酷帝） （百分百好站） 搜索内容 搜索引擎名称 找的资料数量 备注（检索特点） 地震防灾科普知识 地震灾害预防措施 第二组任务 任务规则：学生登录如下网站调查相关问题，并且记录在表格中。 登录 / （百度一下） http://www.G （谷歌） 搜索内容 搜索时间 关键词 相关网页个数 备注（检索特点） 地震防灾科普知识 地震灾害预防措施 第三组任务 任务规则：学生登录如下网站调查相关问题，并且记录在表格中。 登录 （喜搜搜） /（比比猫） 搜索内容 搜索时间 关键词 相关网页个数 备注（检索特点） 地震防灾科普知识 地震灾害预防措施 二、看一看 教师活动：各小组展示各自活动过程，展示检索内容！ 学生活动：观看每个组检索过程，比较各自不同之处。 三、议一议 教师活动：组织学生讨论各组活动汇报 教师活动：分别提问各大组中的部分小组，查看他们的活动情况 学生活动：汇报各组活动情况，展示活动任务表； 学生活动：听取各组活动情况汇报，想一想和自己的查找的方式以及结果的不同之处！ 四、搜索引擎的分类 教师活动：总结活动一中的问题，提问各组查找方式以及结果的不同之处，引入几类不同形