常熟市孝友中学体艺“2+1”方案.docVIP

常熟市孝友中学体艺“2+1”活动实施方案 根据常教基〔2011〕34号文件精神要求，在全市中小学在校生中全面开展体育艺术“2+1”项目活动，结合我校实际，特制定如下实施方案。 活动目的：通过学校组织的课内外体育艺术教育活动，让每个学生在初中阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术活动技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。组织实施体育艺术“2+1”项目活动是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。 考评领导小组： 组长：平江 副组长：徐涛、庄巍、周俊 组员：朱丽娟、何建凯、朱炜、翟清、杨进、顾蔚、陆建、邵建新、章国华、糜麾、李燕丰、钮亚萍、唐培华、张昌锁、徐迅旅、顾文 考评对象：全体在校学生 考评时间：1、统一考评时间----每年的3、4月 2、平时考评时间----学生向考评组提出申请，另行确定时间集中考评 考评办法：1、成立体育考评小组和艺术考评小组；2、由教导处、德育处联合组织学校体育艺术技能挑战赛，通过挑战赛来检验学生的技能水平。 奖励：对挑战成功的学生由教育局统一发放水平等级证书，并记进学生成长档案。 项目设置与选择： 初中三年，学生必须掌握2项体育技能（其中排球是必修，另一项可从下列项目中任选），1项艺术技能。 （一）、体育 1、必修项目： 【排球】 项 目 水平 年级 性别 技术指标 评 价 等 级 测试要求和方法 优秀 良好 及格 水平四 （7～9年级） 男生 发球（个） 5 4～3 2 每人在排球场地端线后连续发球五次取成功次数 传球（个） 6以上 5～4 3～2 两人一组间距五米，进行上手传球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。 垫球（个） 6以上 5～4 3～2 两人一组间距五米，进行垫球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。 女生 发球（个） 4以上 3 2 每人在排球场地端线后连续发球五次取成功次数 传球（个） 5以上 4 2 两人一组间距四米，进行上手传球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。 垫球（个） 5以上 4～3 2 两人一组间距四米，进行垫球三分钟，按连续完成次数计算，取最多一次的完成值。 2、选修项目：（1）篮球 项 目 水平 年级 性别 技术 指标 评 价 等 级 测试要求和方法 优秀 良好 及格 水平四 （7～9年级） 男 生 行进间运球（秒） 12.2以下 12.3～13.6 13.7～16.2 方法：在28*15米的场地上进行，分别在一个中圈和两个罚球圈的两侧、顶点上摆放标志筒或标志杆，以最快的速度运球沿.8.形路线行进（绕罚球圈和中圈）。 要求：始终用外侧手运球，行进中经过两次换手变向运球。练习过程中不要碰任何一个标志筒（杆）。 传接球（个） 67以上 66～55 54～45 方法：学生站在线后对墙连续传接球（男生2.5米；女生2米），计一分钟内传接球的次数。 要求：采用双手胸前传接球，技术动作准确快速。练习过程中球远离自己快速拣回继续进行。 投篮（个） 12以上 11～7 6～3 方法：在规定距离外投篮（男生3米距离，女生不限距离），自投自抢（自己抢篮板），以一分钟内进球的次数为量化标准。 要求：用正确的投篮动作测试，抢篮板做好判断，动作迅速，练习过程中球远离自己快速拣回继续进行。 女 生 行进间运球（秒） 10.5以下 10.6～12.1 12.2～13.6 各项技术评价指标测试方法和要求同男生 传接球（个） 60以上 59～50 49～43 投篮（个） 12以上 11～9 8～6 （2）足球 项 目 水平 年级 性别 技术指标 评 价 等 级 测试方法和要求 优秀 良好 及格 水平四 （7～9年级） 男生 颠球（个） 10 6 4 正脚背连续一次性颠球，不限时间 10米往返运球绕杆（秒） 7.06 10.91 15.33 距离10米内放置障碍桶（或旗杆）5个，每个相距2米。从起点带球绕5个障碍桶后，迅速带球直回起点。 射门（个） 5 4 3 距球门线16.5米处连续射5次定位球 女生 颠球（个） 7 4 2 不限部位连续一次性颠球，不限时间 运球绕杆（秒） 8.76 12.83 17.49 10米往返 射门（个） 5 3 2 距球门线12米处连续射5次定位球 （3）【乒乓球】 项 目 水平 年级 性别 技术指标 评 价 等 级 测试要求和方法 优秀 良好 及格 水平四 （7～9年级） 男生 颠球（个）