人教版九年级数学上册..《圆》[www.].pptVIP

学法指导 认真阅读课本P78-79内容，会解决下列问题。 1、什么是圆？怎样表示呢？画一个圆需要什么条件？ 2、车轮为什么做成圆形呢？ 若换成正方形，坐车人会是什么感觉呢？与同伴说说。 3、什么是弦、直径？它们有什么区别呢？ 4、什么是弧、半圆、优弧、劣弧？有什么区别？怎样表示呢？ 5、什么是等圆、同心圆、等弧呢？ （若有困难，同伴交流） 时间：7分钟 通过本节学习你有哪些收获呢？还有什么问题？ * * * * * * * * 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象. 祥子 一石激起千层浪 小憩片刻 学习目标 1、理解圆的定义及表示方法。 2、理解直径与弦，弧、优弧、劣弧与半圆 的关系及表示方法。 3、了解等圆、等弧、同心圆的概念。 如图，观察画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？ 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． 固定的端点O 叫做 ， 线段OA叫做 ， 以点O为圆心的圆， 记作 ，读作 ． 我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径． · r O A 圆心 半径 ⊙O 圆O （1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）； 归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有 的点的集合． 从画圆的过程可以看出： （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． 到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r） 动态：如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． 静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点的集合． 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理． 2、经过 的弦（如图中的AB）叫做直径． 1、连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做 ， 与圆有关的概念 弦 弧 3、圆上任意两点间的部分叫做 ，简称弧, A、C为端点的弧记作 ,读作 , 4、圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧， 每一条弧都叫做 ． ⌒ AC 圆弧AC或弧AC 半圆 圆心 弦 圆弧 6、大于半圆的弧叫做 . 如 ， 。 5、小于半圆的弧叫做 ， 如 ； （用三个字母表示） 劣弧 优弧 ⌒ ABC ⌒ AC 劣弧与优弧 · C O A B 想一想 1、判断下列说法的正误： (1)弦是直径； (2)半圆是弧； (3)过圆心的线段是直径； (7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; (8)半径相等的两个圆是等圆. (4)过圆心的直线是直径； (5)半圆是最长的弧； (6)直径是最长的弦； 2、如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出理由。 首先确定圆心, 然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆. 根据圆的形成定义 3、你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚的看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm,这棵红杉树的半径每年增加多少?. 解: 23÷2÷20=0.575cm 答: 这棵红衫树的半径 每年增加0.575cm 议一议 5、小明和小强为了探究 ⊙O 中有没有最长的弦，经过了大量的测量，最后得出一致结论，直径是圆中最长的弦，你认为他们的结论对吗？试说说你的理由. 4、如图，请正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧. 画一画 已知AB=3cm，作图说明满足下列要求的图形： (3)到点A和B的距离都等于2cm的所有点组成的图形. (1)到点A的距离等于2cm的所有点组成的图形. (2)到点B的距离等于2cm的所有点组成的图形。 如图,一根3m长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓着一只羊,请画出羊的活动区域. 用一用 5 求证：矩形的四个顶点在以对角线交点为圆心的圆上。 思考题 已知：矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O。 求证：A、B、C、D在以O为圆心的同一圆上。 A B C D O 证明：∵