人教版八年级思想品德上册1.1.3《难报三春晖》ppt课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 结合生活实际,谈谈你是如何孝敬父母的? 思想升华: 我们对父母的孝顺，不是古代的愚孝，也不是盲目 的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在 当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报 答。 2、2010年9月28日，威海新闻网报道：老汉难讨赡养费状 告儿女，法院判决每年支付千元。这说明了（ ） A．孝敬父母是中华民族的传统美德 B．成年子女不履行赡养扶助父母的义务要受到法律的制裁 C．老汉是无理取闹 D．成年子女不履行赡养扶助父母的义务只能受到道德的 谴责 * 中小学课件 第三框 难报三春晖 讨 论 1.看了上面的古诗，你有何感想？ 2.你能再举出几个类似的古诗或名言与大家分享一下吗？ 1.能从父母对我们付出的角度分析我们为什么要孝敬父母。 2.能从道德与法律的角度分析我们为什么要孝敬父母。 3.知道怎样孝敬父母并落实在实际行动中。 4.正确认识孝敬父母与古代愚孝的区别。 5.能孝敬父母的长辈。 板块一:爱洒心间 互 动 探 究 爸爸可要拉紧了 ，不然我要被吊上去的啊。 妈妈，您辛苦了！ 中考考场外，炎炎烈日下，是一双双期盼的眼睛 可怜天下父母心 看了上面的图片，你的心灵有没有感到触动？把你的心里话表达出来吧。 畅所欲言 父母不仅赋予我们生命，而且还含辛茹苦哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在心中。 父母、长辈为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。 孝敬父母是我们中华民族的传统美德。 小故事 板块二：孝亲敬长是我们的天职 看了上图中左面的图片，你有何感想？ 右面的民事判决书说明了什么？ 老人住破房，孩子住高楼让人心酸！ 孝敬父母是子女对父母的道德和法律义务，成年子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律的制裁！ （结论一）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 （结论二）爱父母，想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴…… （结论三）不仅在物质生活上照顾父母，还要在精神上使父母愉快。 郭巨 埋儿奉母 爱的传递:孝敬父母的长辈 我们不仅要孝顺自己的父母, 还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。 拓展延伸: 感悟爱的升华 1.（2010·福州中考）在我国，孝文化由来已久。安徽 西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分 左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人 变猴的意蕴。材料说明孝敬父母（ ） A．只是公民的道德义务 B．是中华民族的传统美德 C．一定要付出代价 D．就是顺从父母的意愿 B B B 3.（2010·鸡西中考）小明的爸爸身患重病，父母离婚 后，年仅十岁的小明挑起了照顾爸爸的重担，有时顾 不上吃早饭就去上学。对此同学们有不同的看法，你认 为正确的是（ ） ①小明的主要任务是学习，照顾病人是大人的事 ②孝敬父母需要付出时间和体力，甚至委屈自己 ③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务 ④小明的做法体现了子女对父母养育之恩的回报 A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④ 时事在线 第四届全国敬老爱老助老主题教育评选活动组委会发布通知，全国老龄工作委员会办公室等七部门决定，在2010年组织开展第四届全国敬老爱老助老主题教育活动模范人物评选表彰工作，并在2010年“重阳节”后对获奖者进行表彰。 每届活动评选出的“中华孝亲敬老楷模”、“孝亲敬老之星”等，他们都用实际行动诠释了“孝亲敬老”的内涵，为我们每个人树立了学习的榜样。 思考：这样做有何意义？ “孝子” 阅读思考：图中“孝子”的言行分别反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？ 日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？ * 中小学课件